综合施策 创新教师培训形式

韩鹏

为落实《湖北省教师教育振兴行动计划》，老河口市教育局坚持以问题为导向，根据需要确定培训内容，改革培训模式，丰富培训形式，满足教师培训工作发展的需求，促进培训效果提高，不断提升教师队伍专业素养和综合能力。

打造“梦想沙龙”，开展合作互动式培训。目前，全市有26所学校建设有梦想中心教室，这项与上海真爱梦想基金会合作的项目，在义务教育学校的覆盖率达到50%。梦想课程教学改变以往“一人讲众人听”的低效培训模式，构建起以“合作探究式”“参与互动式”为主的培训模式，使参训者融入培训活动中，充分发表个人意见，边学边练，学习积极性得到极大提高。建立梦想沙龙，定期组织不同片区的教师开展教学研讨活动，通过讲公开课、示范课，说课评课，专家点评，实现交流互鉴、取长补短。成立梦想课程教研组，定期开展集体备课活动，引领教师更好地把握梦想课程的教育理念、编排意图和教学方法，探讨梦想课程与其他学科的相互融合。邀请知名专家传授最新教育理念、教育思想，展示最新教学模式;组织骨干教师走出去学习，将体验式学习的理念、方法，融入农村学校日常教学。

问诊薄弱环节，实施订单式培训。坚持“重心下移、阵地前移”，以农村薄弱学校教师教学工作实际需求和个人实际需求为重点，通过定期深入基层学校，开展调查问卷、座谈交流征求意见建议，按照“缺什么、补什么、送什么”的工作思路，订单式确定培训内容。……