高校体育社团与校园体育文化建设

沈道波

(宿迁学院，江苏 宿迁 223800)

体育教育是高等院校学生教学培养工作的重要组成部分，是高等院校培养提升在校学生体育运动基本能力，助力高等院校在校学生健康优质成长发展的重要实践途径。从现阶段我国高等教育事业的综合性发展现状角度展开分析，高等院校体育教育工作的组成内容，既包含体育课程教学环节，也包含课外体育活动。在我国现代高等教育事业改革工作不断深入的历史背景下，我国高等院校想要持续稳定改善提升其开展学生教学培养工作过程中的总体质量水平，必须积极做好校园文化的建设工作，而校园体育文化建设工作是高等院校校园文化建设工作的重要组成内容，需要高等院校在职教师和全体在校学生群体的共同参与和努力。有鉴于上述研究背景，本文将会围绕高校体育社团与校园体育文化建设论题，展开简要阐释。

一、高等院校体育社团的基本特点和基本作用

(一)高等院校体育社团的基本特点

第一，高等院校体育社团具备项目多样，以及参与人员众多的特点。调查显示，我国高等院校内部现有的体育社团，在体育项目构成层面展示出了多样性特点，其中不仅包含以足球项目、篮球项目、排球项目、乒乓球项目、羽毛球项目和武术项目为代表的传统项目，还包含以自由搏击项目、散打项目、竞技跳绳项目、轮滑项目和假日单车项目为代表的新式项目。与此同时，高等院校体育社团在参与人员构成层面也具备广泛性，覆盖了高等院校全体在职教师和全体在校学生。

第二，高等院校体育社团在信息传播层面存在内容丰富和速度快捷的特点，基于高等院校体育社团在人员参与层面具备广泛覆盖性特点，高等院校不同专业的教师和学生借由在参与体育社团活动中开展交流沟通，能够显著提升高等院校体育社团参与人员在信息交流层面的速度和内容丰富度。

(二)高等院校体育社团的基本作用

第一，高等院校体育社团是开展社会文化传播工作的重要实践途径。从教育学基本效能角度展开阐释分析，高等院校体育教育不仅能够培养提升高等院校在校学生的体育技能，提升高等院校在校学生的健康水平，还能发挥继承、传播和发扬人类优秀文化的作用，高等院校体育社团参与人员借由在日常活动过程中展开交流沟通，能够在一定程度上有效发挥高等院校体育社团在社会文化传播方面的基本作用。

第二，高等院校体育社团是高等院校校园生活的重要组成部分。高等院校体育社团组织开展的类型多样的体育活动，能够为高等院校全体在职教师和在校学生创造和提供积极且健康的娱乐活动体验方式和精神文化生活体验模式，在持续改善优化高等院校师生群体的体育运动基本技能条件下，逐渐丰富高等院校师生的知识认知视野，提升其思想观念认知格局，继而在潜移默化中支持和确保高等院校校园文化建设工作顺利获取到良好效果。

二、高等院校校园体育文化建设中发挥体育社团作用的具体策略

第一，高等院校想要在校园体育文化建设工作过程中充分发挥体育社团的作用，应当积极主动地将体育社团建设与管理工作，纳入到高等院校校园体育文化建设工作的宏观布局中，要立足于高等院校校园体育文化建设工作的实际需要，制定和执行高等院校体育社团建设工作方案，在不断满足高等院校全体在职教师和在校学生的体育活动参与需求条件下，确保高等院校校园体育文化建设工作能够获取到良好效果。

第二，高等院校想要在校园体育文化建设工作过程中充分发挥体育社团的作用，应当借由对适当类型干预督导措施的运用，不断改善提升高等院校体育社团指导教师的专业工作能力，在全面调查分析高等院校在校学生参与体育社团活动的基本需求条件下，切实提升高等院校体育社团活动在组织开展过程中的质量性，助力高等院校校园体育文化的良好发展。

三、结束语

围绕高校体育社团与校园体育文化建设论题，本文择取高等院校体育社团的基本特点和基本作用，以及高等院校校园体育文化建设中发挥体育社团作用的具体策略，两个具体方面展开了简要的阐释分析，旨在为相关领域的研究人员，以及我国高等院体育教育领域的相关工作人员，创造和提供有效且充分的经验参考支持条件。在充分调动和发挥高等院校体育社团作用基础上，切实做好高等院校校园体育文化建设工作，对于支持和助力我国高等院校校园文化建设工作在具体开展过程中顺利获取到最佳预期效果具备重要意义。