论高校管理育人功能的实现

王克军

(沈阳大学，辽宁 沈阳 110044)

高校是培养高素质人才的摇篮。管理育人是高校人才培养中不可或缺的环节，是对教书育人工作的有效促进和补充。所谓管理育人，顾名思义，就是指管理者将具体的管理工作当成一种教育资源，对学生思想道德、世界观、价值观的形成产生影响，使其符合培养目标的过程。实现管理育人的目标，是一个系统工程，必须尊重规律，进行制度创新和科学管理，建立健全民主管理机制，引入学生参与管理，授予学生在高校管理中相应的权利，同时，根据我国高校的实际情况，发挥党建工作的育人功能。适应信息时代的发展，充分发挥新媒体的作用，探索新的可行性机制，开创管理育人工作的新局面。

一、以制度建设为基础的科学管理方式

高校的管理育人工作，首先应该制度化规范化。有了完善健全的规章制度，才能使管理育人工作有章可循，才能使高校管理者自觉履行管理育人的职责。高校要制定科学而完善的行政、教学、科研管理以及学生管理制度。要针对人才培养目标，体现高等学校的办学理念，营造良好的人文氛围。

在强调制度化的同时，也要强调管理方式的科学化与人性化。要树立科学的管理育人观念，提高管理者对育人工作的热情。科学管理要体现人文精神，使管理育人与服务育人相互融合。在管理实践中，即要考虑制度原则的刚性，又考虑人文原则的柔性，从而构建完善的管理育人体制。良好的管理制度可有效促进管理者与被管理者的道德养成，是提高管理效率和育人水平的决定性因素。

二、民主管理与学生参与管理

高校是培养人才、追求真理、自由创新的地方。推进高校的民主管理，是管理育人的一个重要环节。只有先进的管理理念和管理体系，才能起到管理育人的作用，培养出国际化的高素质人才。高校的民主管理，必然将学生参与管理的权利纳入到管理体系中来，从直接管理角度实现管理育人的目标。

学生参与高校管理，在欧美大学中，已有较为成熟的做法。在我国还较少有这方面的实践。给予学生一定程度参与学校管理的权利，可以使学校管理制度更好的贯彻执行，使高校的管理者与被管理者之间形成一种更契合的关系，同时也有利于高校管理育人策略的实施。学生参与高校管理的权利，可以体现为参与规章制度的制定，教学管理、校园文化建设、宿舍管理，食堂管理等方面。还可以参与考试监考、教师考评、违纪学生的处分、学生干部的选举和罢免等。有学生参与的管理行为，必将在学生中产生深远的影响，成为管理育人的又一个重要阵地。

三、发挥党建工作在管理育人中的独特功能

党建工作是我国高校育人体系中一个独特的环节，在管理育人中有独特的优势地位。高校党建通过各级党团组织，对广大学生的教育效果是举足轻重的，党组织自身建设及学生党员的精神面貌对于周围同学影响巨大。同龄人对一个人的世界和价值观的形成，是通过环境影响和榜样激励而实现的。学生党员就在身边，他们的榜样示范润物无声。无论学习、工作和生活，学生之间的相互影响非常深刻，我们常常听到某个宿舍全体学生都考上研究生，某个班级成绩整体高出另一个班级很多等。因此，高校党建是实现管理育人重要的且行之有效的途径。

四、新媒体对管理育人的重要作用

新媒体技术的飞速发展，使得信息的传播处于无处不在的状态，学生处在信息爆炸的时代，这是一个信息多元，思想多元的时代。信息技术的发展冲击传统的大学教育教学模式，使得大学的专业设置，学科课程，教学手段，思想传播都在不知不觉中发生深刻的变革。课堂教学所承载的知识传播功能，在网络上可以得到实现，教书育人的传统模式对高校实现人才培养目标的作用在逐渐降低。而管理育人在高校人才培养中正在发挥着越来越重要的作用。

管理育人并不直接传播知识，但可以传播文化。知识在信息社会中唾手可得，文化现象却在潜移默化中传播。如何引导学生提高认识，在纷繁的信息中筛选有效信息，形成正确的社会认知，绝不单纯是课堂教学所能实现的。大学生思想活跃，接受新知识新观念的热情高，新媒体对这个群体的影响也最为直接、迅速和深刻。行之有效的引导，教育者和管理者的情感投入，是更有价值的育人模式，对学生形成正确的价值观念，维护社会的道德准则，其作用至关重要。

社会发展的多元化、信息发展的速度使目前高校的教育教学管理面临更多的考验。高校教育中，如何克服新媒体的负面影响，用正确的价值观，世界观武装学生的头脑，从而正确辨别各种信息的良莠真伪，正日益成为高校管理育人的全新课题。