“三全育人”理念融入高校思想政治教育的三个维度

安 静，牟艳娟

（桂林理工大学马克思主义学院，广西 桂林 541006）

在全国高校思想政治工作会议上,习近平强调要坚持把立德树人作为高校思想政治工作的中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。“三全育人”理念的融入是高校思想政治教育提升到一个新高度的有效路径。

一、“三全育人”理念融入高校思想政治教育的现实意义

（一）顺应时代不断发展的要求

当前互联网时代，移动客户端已成为了当今社会人手必备的必需品。而当代大学生是在互联网快速发展的环境中成长的，对网络的依赖性非常巨大。在这样的发展趋势下，高校仅仅依靠课堂灌输的单一方式教学，显然已经满足不了大学生的需要。“三全育人”理念的融入，可以从多方面、全方位地对大学生进行思想政治教育，借助互联网发展的趋势，运用大学生喜欢的表达方式，将网络育人贯穿进思想政治教育的全过程，在适应时代发展要求的同时也促进高校思想政治教育的进步与发展。

（二）落实立德树人根本目标的保证

习近平在全国教育大会上强调“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节”。立德树人是新时代高校思想政治教育的根本目标，而“三全育人”理念的融入可以更好地保证这个目标的顺利实现，“三全育人”理念符合立德树人的理论宗旨。在全员、全过程、全方位的综合育人机制下，以培养全面发展的大学生为目标，深入推进素质教育，努力培养大学生的实践创新能力，更好地落实立德树人的根本目标。……