基于马斯洛需求层次理论的思想政治教育心理疏导法研究

傅益南，屈玉洁，傅唯忆

(1.桂林电子科技大学马克思主义学院,广西 桂林 541004；2.海口经济学院工商管理学院,海南 海口 571127)

高校全国性的大会报告之中曾多次出现“心理疏导”四字。可见，将心理疏导法同思想政治教育学科相结合，不仅能够丰富思想政治教育学科的理论框架与理论基础，还能够拓宽思想政治教育学科的视野，从而在全球化推进、互联网加速发展和中国新局面的形势之下，更加注重“人文关怀”的价值导向与“心理疏导”的精神观照，形成正确方式处理人际交往。从思想政治教育工作的角度来说，心理疏导体现的是十九大报告中关于促进人的全面发展的精神理念，并且充分结合马斯洛需求层次理论来克服与消除心理不和谐的因素，最大程度地创造心理健康。

一、基于马斯洛需求层次理论的思想政治教育心理疏导法的依据

（一）理论依据

第一，“心理疏导”一词归属于心理学上的概念，其主要是针对于治疗心理或精神方面疾病所惯用的方法，通过改变人的心理认知、干预人的行为、调控人的意志和转化人的情绪，由此疏通负面情绪与消极心理，引导人的心理活动朝着积极健康的方面发展。第二，思想政治教育心理疏导法是对人的心理或者思想观念层面上的疏通与引导，在思想政治教育的过程中，心理疏导的疏通与引导互为表里，疏通的目在于为了贯彻正确引导，即引导的先决条件在于疏通；引导是疏通的最终要求，倘若只疏通不施加引导，错误思想与言论则会放任自流，对心理造成更大创伤。……