高职学校计算机专业课程思政建设的实践探究

郎振红

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话强调：“做好高校思想政治工作,要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”[1]“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[2]这是习近平总书记对高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题作出的理论指导和行动指南,更是为新时代高校思想政治工作指明了方向。此外,教育部部长陈宝生也撰文指出：“课堂是教育的主战场,课堂不变,教育就不变,教育不变,学生就不变。课堂是教育发展的核心地带,只有抓住课堂这个核心地带,教育才能真正发展。”[3]

可见,“要加强课堂教学的建设管理,充分挖掘和运用各学科蕴含的思想政治教育资源”,“把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节”,[4]形成“大思政”教育教学新格局势在必行。因此,以思想政治理论课为引领,包括专业课、通识课与基础课在内的课堂教学成为思想政治教育的主战场,是培养大学生树立正确的世界观、人生观和价值观的主阵地,同样也是实现立德树人育人目标的主渠道。……