基于电商技能竞赛平台的《网店开设》课程教学模式闲谈

葛琳燕 广州市交通技师学院

引言：《网店开设》课程主要是结合目前电子商务发展的市场需求，对市场进行细分，并结合市场发展原理，对店铺产品、定价、进货渠道、打榜方式、产品组合升级、网店注册、数码相机拍摄、店铺整体规划、销售等等，进行统筹分析，再指导用户了解商品销售、物流知识，为后期发货和活动策划打下坚实基础。

一、《网店开设》课程教学模式改革的必要性

电子商务仍然处于快速发展过程当中，网络电商发展的新形式层出不穷，不论是消费升级还是消费降级，每一个细分领域都有着大量的对应网店。

1.进行《网店开设》课程教学，主要是引导学生掌握网络店铺定位的一般原理，以及开店的基本流程，使得学生可以灵活的进行网络注册，掌握进行店铺经营的基本步骤和方法，并且对于图片信息、文字介绍信息，进行有效的处理，提高店铺的竞争力。有效的识别竞争对手，避免恶意竞争，规避网络差评师以及网络诈骗等等。

2.《网店开设》课程，还会对学生进行网络店铺装修方法指导、网络店铺搜索程序管理、网络线下经营与线上组合管理、网络服务策划、网络活动管理等等，通过这种教学，学生的实际网店开设能力可以得到显著提升。

二、基于电商技能竞赛平台进行《网店开设》课程教学优化设计

《网店开设》是一种强调时代性，灵活性以及实践性的课程，因而在教学的过程当中，要将所有的理论融入到实践设计当中，使学生可以掌握店铺的一般定位原则、操作基本流程，并且灵活地应用最新的降价、产品组合、渠道策划等方式：

（一）对网络店铺进行多种综合经营

一方面，指导学生应用电商技能竞赛平台，进行相关的策划搜索，例如查阅过往的竞赛资料，相关选手的备赛资料，相关的获奖方案等等，来进行设计任务的优化选择。

另一方面，在进行教学的过程当中，还要加入大量的实验经营结果，使得学生可以了解到一个成功网店的相关管理模式。并且使学生认识到这种成功模式并不是永远固定的，而是处于动态变化当中的。

同时，引导学生认识经营成功的本质性规律，通过开展综合性实践经验训练，使学生具备初级的电子商务经营思维方式，提高其主动参与课程学习以及理论知识探索的积极性。

（二）调整课程教学目标

传统的课程教学目标，主要是通过理论考试以及产品设计大赛的方式，对于学生的课程学习能力进行综合把控。但是，基于电商技能竞赛平台，可以按照任务驱动教学方式，对《网店开设》课程进行优化设计[1]。

第一，可以引导学生系统了解电商技能竞赛平台当中的相关组织原则，使学生加强对于电子商务类专业知识的理解，并且按照实际的技能竞赛，了解市场的发展方向，把握时代的脉搏，从而应用学习到的综合多学科理论知识，进行优化课程设计。

第二，引导学生按照技能竞赛平台上给出的参考方案，进行多方的书籍阅读、手册查阅、文献资料查找等等，培养学生的自学能力以及深入思考的能力。这种能力对于想要开设网店的学生来说是一种本质能力，只有树立终身学习意识，掌握多学科综合应用办法，才能够自己提出问题——分析问题——解决问题，形成自己的独立思考。

第三，引导学生在技能竞赛平台上查看相关的成功案例，从而对电子商务类专业的法律规范、工程技术规范、电子信息专业知识，进行深化了解，能够按照技能竞赛平台给出的设计任务书，独立完成任务书的编写。从而为后期网店开设成功打下坚实基础。

第四，鼓励一些有基础和有能力的学生参与到技能竞赛当中，养成严肃认真的工作作风，学习同行的相关工作技巧，积累相关的开店经验。

（三）教学方式调整

传统教学方式主要包含理论教学以及实践教学两个环节，但是，基于网络技能竞赛进行教学优化设计，可以将原本的课程分为三段式，主要包含与设计阶段、经营阶段、总结报告阶段。教师可以配合技能竞赛平台的相关比赛时间，以及比赛项目，进行灵活的方案调整。

（1）预设计阶段，可以包含理论知识讲授、实践技能指导、方案论证、设计计算和完成与设计。（2）经营阶段可以包括产品定价、产品组合、个人网店注册、品牌策划与管理、商品备货、发货销售、售后服务等等。指导学生结合技能竞赛平台给书的相关网络推广方式，提高自己店铺的影响力。（3）在总结报告阶段，学生针对自己在技能竞赛平台上，上传的产品设计，形成一套综合的总结报告，既可以利用该平台自带的数据分析模板，也可以应用自主数据分析形成方法，进行深度的经营数据挖掘[2]。

在这个过程当中，《网店开设》课程教师还要进行组织管理和工作量的计算，尤其是在学生进行实践过程当中，也要进行抽查和考勤，保障学生可以按照课程目标，完成自己的学习任务，避免过于分散，导致学生学习效率不足。在整体评价过程当中，可以将理论设计和总结报告的成绩比例，设置为2:8或者3:7左右，对学生网店开设情况、经营状况、经营成绩，进行综合分析与评定。

结论：综上所述，电商技能竞赛平台给予《网店开设》课程带来了新的挑战和机会，教师可以进行优化课程设计，从而全面提高教学效率。从本文分析可知，研究《网店开设》课程设计，有利于我们从问题的角度，看待目前教学过程中存在的不足。因而，我们可以加强系统性研究，使学生综合实践技能得到显著提升。