心理学理论在班主任管理班级中的积极作用

曾忠于

【摘要】中学时期的心理健康是学生顺利进行学习，生活的重要保证，更是现代教育模式中的重要一环。现代教育模式认为，教育不仅仅是为了传授知识、技能，更是一个系统工程，要对中学生的道德情操和心理品质进行综合的培养和训练，塑造具备良好的心理特质的健全人格。要让年轻一代的中学生拥有一颗健康的心，教师就必须对青少年中学时期所面临的心理健康问题，包括诱发心理疾病的原因、培养健康心理方法等社会问题进行一番深入的研究，找出相对应的解决办法。

【关键词】心理学;班级管理;班主任

当今多元性社会文化会对学生接受学校教育和社会主导文化产生一种强烈的冲击乃至抵制学校教育的影响，不可避免的会使学生产生心理上的疾病。据统计，我国13—15岁的青少年中就有10%存在着严重心理疾病。作为班主任的我们在学生的身心教育和德育渗透过程中，除了热情的关爱外，还必须采取哪些行之有效的举措呢？我校曾经做过这样一个测试：其中学生在多项选择中排列出成为优秀学生关键的、最为重要的前三项。其中心理素质高居第一，达88.15%。为此，中小学要由“应试教育”转向提高国民索质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理等方面素质，促进学生生动活泼的发展，办出各自的特色。班主任在学生的身心教育和德育渗透过程中必须从以下几方面入手：