浅谈对初中语文课外阅读的探索和分析

贾增科

摘 要：语文是学生的学习生涯中必不可少的一門学科，而且语文这门学科在中招考试中所占分值也很高。初中语文的学习，仅仅是靠课堂上教师讲课本上的内容是不够的，因为语文是一门拓展性很强的科目。用学生之间流传的一句话“学得都不考，考得都没学”来形容语文就再合适不过了。所以，初中阶段，学生应该通过课外阅读来拓宽自己的语文知识面。

关键词：初中语文;阅读;探索;分析

学好语文，不仅要求学生对课本知识的掌握，更重要的是对课外知识的拓展。语文这门学科，对学生的知识面有非常高的要求。因此，在初中阶段，学生要有很广的阅读面。初中阶段，学生多进行课外阅读，一方面可以拓展学生的语文知识面，另一方面为学生以后的语文成绩打下基础。因为初中阶段学生的时间相对比较松散，学生可以利用大量的课余时间来进行课外阅读。因此，加强学生课外阅读，对学生学好语文是非常重要的。

一、初中阶段语文课外阅读的好处

初中阶段，学生学习语文不应该仅限于课本上的知识。“读万卷书，行万里路。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”多读书的好处对于学生来说是数不清的。

1.激发学生学习语文的兴趣

初中这个阶段的学生还没有意识到学习语文的重要性，因此，这就需要教师花一些心思在讲课上，让学生知道学习语文是很重要的。比如，在讲课的时候，教师可以先不讲课文，先讲作者的生平和这篇课文所出自的书籍以及这本书里的大致内容。通过教师对这本书和作者的大概讲解，学生就会对这篇课文充满好奇心，接下来便会认真听课。

例如：在讲鲁迅的《从百草园到三味书屋》这篇文章的时候，教师可以先告诉学生这篇文章选自鲁迅的《朝花夕拾》，接着给学生讲一下这本书的结构框架，再给学生讲一下鲁迅的生平，以及作者写这篇文章时的背景。接着给学生讲这篇课文，学生不仅更有兴趣学这篇课文，而且学起来也更容易些。

2.学生通过课外阅读积累丰富的阅读素材

初中阶段，阅读、写作，这些都是学生平时练习中和考试中必不可少的题型。这两个题型也是最令学生头疼的两道大题。如果学生平时没有丰富的课外阅读积累，在做这些题的时候只能是绞尽脑汁地空想，而且有时候明明觉得自己写的很对，却不得分。写作文更是煎熬，想方设法地凑够要求的字数。但是，如果学生平时经常读课外书，不断积累，语文素养便会提高，学生读完题后的感觉就会不一样，答题就更不在话下了。

二、促进初中生语文课外阅读的具体有效方法

1.“由单一推整体”讲课文时由课文推出课文所出自的书籍

初中的学生，相对来说对课外书籍的好坏还不是很了解。教师可以从语文课本上提到的课外书开始向学生推荐。在讲一篇课文的时候。每篇课文都有它出自的书籍，教师可以利用讲课的时间给学生拓展一下它出自的书籍，让学生自己找时间读。

例如：在讲鲁迅的《从百草园到三味书屋》这篇文章的时候，可以向学生推荐《朝花夕拾》这本书。教师可以让读过这本书的学生来介绍书中精彩内容或典型人物，从而激发学生的阅读兴趣。

2.教师阅读课外书的有趣小片段，吸引学生积极阅读

教师可以定期给学生介绍一些适合这个阶段学生读的书。教师可以截取一本书中有趣的、能够吸引学生的片段来读给学生，然后再给学生讲一下这本书的大致内容、作者的故事等。学生们通过有趣的片段和对这本书的大致了解，学生肯定会由于好奇去阅读这本书。

3.开展课前“一荐”小活动

有时候教师未必了解学生，不知道学生想看的书。所以，教师可以在每节讲课前的十分钟留给学生，让学生自愿上讲台介绍自己曾经读过的，自己觉得值得推荐的好书。讲一下这本书的作者是谁、书的大致内容是什么、推荐这本书的理由以及自己读完这本书后的感受等。学生的推荐，更容易让听的学生产生兴趣。

4.定期开展读书交流会

课外阅读的目的就是让学生知道读一本书，读到了什么。所以，教师要给学生机会去分享他们的阅读成果。因此，定期开展读书交流会是很好的让学生展现的机会。教师可以一周一次或者是两周一次给学生一节课，让学生交流最近读的新书，读完书的感受等。让学生相互自由交流，让学生读课外书的兴趣更加高昂。

5.置办班级图书角

教师可以组织学生在班里置办图书角，每位学生都拿出几本自己看过的书放在图书角，不限数量。学生可以在图书角借自己没有看过的书，方便学生在课间就可以阅读。给学生提供一个良好的阅读条件。

初中阶段，语文课外阅读对学生的语文有很大帮助。通过课外阅读，扩充了学生的语文素材，提高了学生的语文素养，让学生对语文更加感兴趣。因此，初中语文教师要让学生知道课外阅读的重要性。在教课的过程中，让学生知道课外阅读对语文成绩的重要影响。

参考文献：

[1]孟宪江.语文课外阅读习惯的培养策略[J].学周刊，2019（26）：133.

[2]刘文英.初中语文有效阅读教学策略研究[J].学周刊，2019（23）：124.

[3]李国喜.浅析初中语文阅读教学的开展方法[J].学周刊，2019（24）：139.

编辑 杜元元