少先队工作如何践行“一个目标” 做到“六个注重”

徐晓庆

少先队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是中国特色社会主义事业战略预备队。党的十九大以来，以习近平总书记为核心的党中央高度关心重视少年儿童和少先队工作，新时代少先队员要有新风貌，少先队员作为我国共产主义事业建设的后备军，是未来团员、党员的预备力量，需要具有强烈的使命感，这是少先队建设中的必然要求。坚持少先队作为中国特色社会主义事业战略预备队的基本定位和促进少年儿童全面发展的工作主线，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，推进少先队工作改革创新，增强少先队的思想性、先进性、自主性、实践性，增强少先队员的光荣感和组织归属感，如何在新时代背景下培养少先队员的使命感，通过“一个目标”“六个注重”对学生进行“自主”习惯培养，从而达到“自主育人”。

一、践行“自主育人”目标

以“立德树人”为根本任务，坚定理想信念，厚植爱国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，培育学生具有“好思想，好品行，好习惯”;“从小学习做人，从小学习立志，从小学习创造;争当“勤奋学习，自觉劳动，勇于创造”的“小标兵”，形成积极健康的人格和良好心理品质，促进学生核心素养提升和全面发展，为学生一生幸福成长奠定坚实基础，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做好全面准备。

二、“自主育人”做到“六个注重”

少先队工作是德育工作的重要组成部分，进入新时代，少先队要开展丰富多彩、独具特色的主题教育和道德实践活动，对学生进行系列的中华文化传统美德、革命传统教育、养成教育、法治教育、心理健康教育，养成良好政治素质、道德品质、法治意识和行为习惯。扎实落实少先队常规，注重特色创建，打造德育品牌，才能推进我校德育工作健康发展。

1.注重理想信念，增强学生爱国情感

引导学生从小树立远大理想，“敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦”，促使学生具有“爱国情、强国志、报国行”，帮助学生树立正确的理想信念和社会主义核心价值观，不断增强学生的自尊心、自信心和使命感、责任感、自豪感。习近平总书记强调：“要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。”我校四月份德育活动主题是“传承红色基因”，各班级要通过开展系列教育活动，尤其是班级墙报，主题内容要及时进行更换，内容要丰富，在彰显内容的基础上要突出本班级的特色。

2.注重落实新《守则》，培养学生良好行为习惯

班主任、科任教师都要重点地落实《中小学生守则》，培养学生良好行为习惯。各班级要扎实地落实好新版《中小学生守则》（简称新《守则》），强化学生养成良好行为习惯。少先大、中队、值周值周长、值周教师、班主任、科任教师等要齐抓共管，以新《守则》为主要内容，采取有效措施，每月、每周都要有重点落实新《守则》。着重培养学生良好行为习惯和道德品质，使学生养成终身受益的良好行为习惯。

3.注重“舆论工具”效应，促进学生个性发展

突出文化引领，提高内涵发展水平，不断完善研学基地建设，打造爱国主义教育、科技教育、学工学农等研学路线。各班级要注重以“班训、班风、班约、学风”为内涵的班级文化建设，各班班主任要督促学生熟记：“校风、班训、班风、班约、学风”，学生要懂得校徽的含义;要求学生必须规范、熟练唱好国歌、队歌、校歌。

4.注重主题班队会功能，促进学生品质提升

班主任要有计划地组织学生开展培育和践行社会主义核心价值观教育系列活动，坚持利用好每周的班队会时间，班主任要对这项工作予以重视，不要觉得就是简单的班队会，一个班集体是否团结奋进，是否有凝聚力、战斗力，班级热点、焦点、难点等棘手问题，都可以通过班队会，让同学们进行讨论、交流进行解决，把孩子们的潜力充分地挖掘出来，让孩子们自由放飞、自主展示，不要流于形式，敷衍了事，要实实在在地把主题教育融入到班队会之中，要特别关注班级中问题学生、单亲学生等特殊学生，通过主题班队会等途径，让特殊学生感觉班级温馨，大家庭的温暖，开展“一帮一，结对子”精准帮扶活动，真正形成一个奋发向上、团结互助的团队。

5.注重劳动教育，强化学生动手实践能力

新时代教师要贯彻落实全国教育大会精神，将“劳动教育”融入教育教学各环节，结合 “三.五”学雷锋、“五.一”劳动节等重要节日、纪念日，开展以“劳动最光荣”为主题的社會实践活动，突出劳动育人。开展校内劳动、组织校外义务劳动，鼓励家务劳动，利用校外社会实践基地、学生综合实践活动基地等场所开展劳动教育，通过开展“学雷锋志愿服务”，家庭力所能及劳动实践活动，亲子职业体验活动，动手劳动技能比赛等实践体验活动，让孩子从小爱劳动、参与劳动并建立学生劳动评价制度，通过劳动教育，提高学生劳动素养，

促进学生形成良好的劳动习惯和积极劳动态度，培养学生热爱劳动，自觉劳动，勇于创造，服务他人、奉献社会，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。

6.注重学科德育渗透，大力开展“社团”活动

体育、音乐、美术、健康学科教学要注重德育渗透。不但要强身健体，还要通过艺术教育陶冶情操，让学生知道什么是真善美。

开展形式多样的体育与艺术“社团”活动。充分利用好每周的二课堂时间，讲究方法，注重实效性，由点到面，形成普及。根据教师特长、各个年级年龄特点形成品牌。学校德育工作的基本途径、教育方式就是“活动育人”。多年来，我校始终坚持开展各项文体活动，以活动为载体，以活动促教学，在各项文体活动中，培养学生兴趣，在活动中挖掘学生的体育、艺术潜力，促进学生在体育与艺术方面全面发展。

学校的每一项工作，每一个环节，都离不开我们每一位教师齐心协力，团结协作。对每一名学生来说，在一个优质学校上学，能有一位“四好老师”，对孩子来说真是终身受益的，学校“立德树人”工作是一项使命，是一份责任，是一份担当，班主任、科任教师对每名孩子务必尽心尽力、尽职尽责！