如何在智能化时代成为不可替代的音乐传播者

邹小雨

随着互联网+，智能时代的到来，音乐教育市场也逐渐趋向智能化发展。艺术教育市场中出现了很多以前所没有的智能教学设备、教学形式及游戏内容。以数码设备为依托所产生的数字化智能音乐教室种类日渐增多，但大多数在形式和内容上仍然是传统教学模式的延续又或者是内容过多的偏重游戏化，让课堂偏离了艺术教学的初衷，在艺术启蒙教学阶段的孩子们最初会被游戏数字化内容所吸引，但后面的学习却无法继续深入，教学就这样停留在了游戏化的最初入门阶段。项目化的音乐教学法将“同伴”和“玩乐”两大主题提升到教学的主要板块中，以激发孩子们的学习热情为出发点，设置不同类别的音乐任务让孩子们一起去探索完成，在此过程中又形成新的想法与创作的闭环，让学习动力持久延续，创新的让“同伴”成为继续学习的激发者与陪伴者，让学习者们在“项目”中体会“玩乐”带来的友情与热情。让学习变成了永不停歇的创造和思考更新换代的过程。

一、学习法的教学目标

项目化音乐教学：用4大指导思想——项目、热情、同伴、玩乐为儿童与爱好者提供一个一站式智能音乐学习、分享、创作、表演、玩乐的空间和平台。并且为幼儿园，小学，中学，高等音乐教育者，创业者们提供完整系统的音乐集体课教学方案和师资培训。

普及艺术教育的同时，打破以往器乐与音乐素养课程中的“一对一”“纯师生互动”的精英教育模式，创新的将所有艺术课程变成一个个集体活动项目，引导孩子们用智慧和创造力来完成课堂上的任务。激发他们解决问题发现问题的热情，触发他们与同伴共同协作互动的决心，并且用智能的课件和项目管理软件们让孩子们在玩乐中体验分享学习音乐的乐趣，让快乐和兴趣充满着延续下去的无穷动力。远离传统模式培养出来的“考级机器”和“半途放弃”式教育，这样的授课形式将吸引更多注重教育品质的的家长的目光。

二、主要研究内容

传统音乐教育中教学手段单一，缺乏互动环节，技术教学为主，不关注表演性与创造性的培养，音乐素养培养缺乏完整性。

项目化音乐教学不仅授人以鱼，还要授人以渔，不仅要培养未来全面的艺术人才，研发项目化集体课件及方法，更要培养集体课的授课人才，这才是项目化音乐教学所需要解决的最终问题也是难题，因为目前中国并不缺音乐老师，而是缺乏知识全面，高素质的音乐集体课老师。教学模式只是我们的教学方式方法问题，最重要的是师资力量的培养，才是延续教学的中心。

1、传统音乐教学内容模式单一缺少互动：本教学将建立自己的课程体系以及相关教具教材研发及师资培训。课程内容及研发将包括：音乐活动项目的研发;挑战性汇演节目设置;音乐玩具研发，团队协作活动编排，音乐主题实验冒险游戏开发。

2、以往音乐课下练习质量无法把控：本教学将建立自己的陪练机制，练习的质量直接决定学习的质量，陪练模式设计为一周多次（3-4次）采取集体练习老师逐个指导的方式，即可以保证集体授课的质量，也可以保证授课的数量。

3、传统音乐课回课内容大部分在纠错而不是追求艺术的情感体验：建立自己的回课机制，回课不再是传统的技术指导，因为平时练习课中老师已经充分的指导了技术方面的问题和节奏、音的纠错。在真正回课的环节里，将会用音乐汇演的方式，每人在台上来回课，老师点评主要从音乐情绪和音乐理解方面，音乐表现力，再创作演绎的角度来谈，孩子们通过这样的方式来互相学习，这样给了孩子们充分的表演与施展机会，并且同时可以学习同伴的优点和缺点。

4、研发队伍着重单一：音乐项目化教学将集结奥尔夫音乐教育师资，音乐教育专业教师，手工美术师资队伍，企业管理人才、软件开发专家结合麻省理工大学mia实验室学习法来支撑教学研发，师资培训。

三、教学的特色与创新之处

创新的将所有艺术课程变成一个个集体活动项目，引导孩子们用集体智慧和创造力来完成课堂上的项目。激发他们解决问题发现问题的热情，触发他们与同伴共同协作互动的决心，并且用智能的课件和项目管理软件们让孩子们在玩乐中体验分享学习音乐的乐趣，让快乐和兴趣充满着延续下去的无穷动力。并在完成项目的过程中引导学生探索欣赏音乐，创作音乐思路，使学生终身热爱音乐，回归到教育的本真。

1、分6步进行音乐创造性学习：

1）激发音乐想象力

2）把想象力创造出来：想法变成行动

3）在音乐游戏中创建和修改作品，添加新的音乐素材

4）和同伴分享，与同伴交流想法

5）反思创造学习中的问题，找出解决办法，完善作品

6）完善学习后进入新的想法，新的构思，新的学习方法，螺旋式创新，学习得更有激情和动力

2、研究结果可以用几种形式来呈现：

1）可以作为中高端幼儿园或中小学的音乐类课程教材教案及教材，还有儿童音乐教学师训教程。

2）可以把内容用智能平板来呈现，运用于儿童音乐素养和数码钢琴的教学。

3）研发的相关音乐教具，音乐游戏等可以产品的形式投入批量生产，销售给相关学校或培训机构、早教机构。

越来越多的优质教育内容将会被用户买单。同時，微信运营模式的迭代带来更多的人群触达，也使得内容方更有动力走向优质制作正循环。年龄段偏早的素质、音乐、STEM等细分新领域是模式创新伴随着内容创新，已然出现百花齐放的情形，各个细分新领域的用户教育周期会比预期快，带来的是诱人的增长空间和更多资本的关注。线下高端优质教育资源稀缺，这一现状短时间不会改变。以高端、自营、品牌连锁为标签的幼儿园、国际学校、培训机构将长期是资本的重点关注对象。

当智能科技引领未来发展，很多岗位被机器取代时，用项目和团队理念培养出的全面而有创作才华的艺术人才们将成为香饽饽。因为人在艺术创作中无法用科学解释的感性认知被称之为艺术灵感这个神奇的存在，机器人是永远复制不了也创造不出来的。