多媒体在中职计算机基础知识教学中的应用技巧

（吉林财经学校，吉林 132011）

智能化与信息化的时代，多媒体教学普及，受到传统教学模式的影响，多媒体没有成为教学的真正主角。在中职院计算机基础知识学习中，很多教师认为基础知识不需要太多教学方式和教学工具的介入，到编程、软件应用阶段就可以上机。这是一个很大的误区，亟需在实践中进行纠正。另一方面，对多媒体的应用缺乏技巧性，很多学生体验过多媒体教学后，没有深刻的印象，实际的教学效果不好！因此，中职一线计算机教师要主动寻求方法，找到多媒体技术真正应用技巧。

1 利用视频影像开启一部计算机发展史

在中职计算机基础知识教学中，激发学生的兴趣比生硬灌输更具效果。在计算机课堂中，利用多媒体视频影像，让学生通过画面了解计算机诞生和发展过程，了解计算机元件从电子管到晶体管到中小规模集成电路再到大规模及超大规模集成电路的过程。认识到，网吧、家庭中使用的手机、电脑只能是微型计算机，还有工业和科研使用的大型和超大型计算机。通过视频展示，教师带领学生一步步的由浅入深的对计算机的应用领域进行了解，近年来兴起的人工智能，我们常用的网络购物、高精尖的航天、医疗、工业技术领域都会用到计算机技术。教师还可以借助当下的火热的智能手机做类比说明，比如是大家在手机广告中常看到的AIE处理器，就是在手机cpu中加入了人工智能技术等等。通过这些展示和类比讲解，让学生认识到，计算机技术的发展速度非常快，未来，就是计算机和互联网的时代，它们将对生活产生越来越深刻的影响，藉此鼓励学生要学好计算机技术的决心[1]。

2 巧妙利用多媒体了解计算机工作原理

计算机的工作原理就是软硬件的配合过程，计算机系统也分为硬件和软件两大部分。虽然学生对计算机已经有了初步的了解，但多数只是停留在表面，没有深入的认识。引入多媒体设备，通过图片与视频结合的方式，在课堂中进行展示性和启发性教学。例如，在讲解计算机工作过程时，教师可以将整个过程通过软件进行模拟，告知学生什么是编制程序，用户如何将程序安装在计算机上，运行程序使用的指令，中央处理根据指令将数据输入内存，而后得出运算结果。同时，教师还要进行渗透，告诉学生，以后你们也能熟练的运用这些软件模拟出你们想要的画面，培养学生的学习兴趣。

3 图片+视频系统认识计算机硬件

在计算机硬件教学中，除了进行拆机实践之外，还要通过多媒体技术对硬件的内部构成进行展示。这一点，是很多计算机教师忽略的问题，导致很多学生只是认识硬件，但对内部元件的构成并没有深入了解，导致在日后的学习中，特别是计算机组装与维修的课程时遇到很大的问题，从而陷入瓶颈。因此，在计算机课堂中，教师应准备充足的资料，包括对硬件构成的详细解析视频和图片资料，在课堂中为学生展示。如通过seewo视频展示平台，可以对硬件进行动态展示，还可以实时地继续批注和截图，在讲解主板结构时，通过立体的图像，学生可以直观地看到，哪里是并口、串口，哪里是CNR插口，哪里是北桥芯片和南桥芯片等等，生动而丰富的图像帮助学生加深记忆。另一方面，在进行细致的系统硬件讲解时，如总存储技术这部分内容时，一定要进行数字化的模拟，对光存储技术的数据记录和读取方式进行图像化的再现，在介绍存储技术分类时，通过视频展示，让学生了解感光材料、反射层材料具体都是什么，都有什么特性。在认识光盘的类型时，就更需要对不同存储能力的光盘，如CD-DA、CD-ROM、CD-R，CD-RW等进行细致的辨识，不同类型的光盘用什么样的功能，容量和存储速度有什么不同，都依赖多媒体技术设备的演示。

4 计算机安全与计算机环保知识的生动普及

作为计算机基础课程中的重要内容，计算机安全知识往往因为缺乏实际实例而不容易引起学生的兴趣。教师在进行这部分的讲解时，特别是带学生认识和了解计算机病毒时，利用多媒体设备，以动态图形的形式，展示计算机病毒传播的机制，通过画面带学生了解传染源、传染介质以及病毒的触发机制和病毒的表现形式和传播形式等等。如果学生没有明确的概念，教师还可以通过虚拟机模拟病毒发生的机制和表现形式，让学生通过动态的画面了解计算机病毒和其破坏作用，特别是展示知名计算机病毒的传播实例等，让学生主动树立安全意识，并养成良好的计算机使用习惯。

5 与视频或直播平台联动的可控的知识直播

在互联网时代，多媒体技术已经延伸到生活的各个领域，在中职计算机教育中也不例外。现在火爆的快手、抖音平台聚集了大量人气，具有很好的吸引力和传播力。教师可以借助这种线上平台，开设专门的计算机知识直播，号召学生关注，这样既丰富了学生的课后生活，也帮助他们巩固了知识，同时，因为这种知识传播方式个更容易为学生们接受，实际的效果也非常好。但要注意的是，在这个过程中，教师一定要制定详细的直播计划，而且还要控制直播时间，不能让学生产生倦怠心理，转而关注其他娱乐直播，从而分散学习的专注度，影响这种创新教学方式的教学效果。

6 结束语

多媒体技术在中职计算机基础知识教学的应用，要特别强调技巧性和创新性，要充分利用丰富的多媒体资源和多媒体设备，建立起多媒体教学的长效机制，让计算机基础知识的学习的过程变得生动而多彩。