计算机网络相关专业校企合作创新人才培养模式分析

陈 芳

（湖南信息学院，长沙 410151）

校园和企业共同设定培养人才的方案，以社会需求为前提，培养学生的专业技能。结合实际的工作流程，开发多元化的课程体系，调研人才培养的模式，和企业一起制定人才培养的目标和计划。企业为学校提供实训基地，学校为企业培养出优秀人才，运用定期人员交流的方式，实现学校和企业的良好沟通。

1 建设课程体系

1.1 原厂商课程体系的引入

H3C原厂课程体系中包括网络的基础知识和构建技术，理论和实践相结合，引入该课程，可以帮助学生学习计算机信息理论，还能够让学生学会交换机、路由器等设备的运用，让学生熟练的在现实生活中运用网络。教师在教学时，要留出一般的时间来锻炼学生的动手能力，提升学生的应用技能。现在互联网技术高速发展，无线、云计算、数据中心等课程也应该得到开发，与时俱进，培养出更多的适应社会发展需要的人才。

1.2 新课程体系的开发

互联网技术在不断的进步和普及，学校在进行计算机网络教学时，既要保障社会的需求，又要适应现代科技，同时还要以学生为主体，尊重学生的身心发展特点，发挥学生的主观能动性，所以，一定要对对计算机网络教学进行改革，开发科学的课程体系和教材。

1.3 课程体系的优化

学校要经常和企业的专家召开会议，结合企业的需求，来对课程进行合理的优化，课程中包括课时的分配、内容的设置、培养的目标以及评价考核等。还要派专业的教师不定时的到企业中是实习，实现和企业的有效沟通，结合市场的发展企业的需求，将课程不断的优化和更新。……