黑龙江红色文化资源融入黑龙江高校思政课的原则探究

曾光顺 吴立红 周长美

摘 要：为了有效实现黑龙江红色文化资源融入黑龙江高校思政课必须坚持理论逻辑与历史思维的完美结合、把黑龙江红色文化资源融入黑龙江高校思政课教学具体目标等原则。

关键词：黑龙江红色文化资源；黑龙江高校思政课；原则

习总书记在全国教育工作会议上指出：培养人要在厚植爱国主义情感上下功夫。黑龙江红色文化资源是激发大学生的爱国热情的重要渠道。加强黑龙江红色文化资源的开发、挖掘和研究，并运用于黑龙江高校思政课，实现红色文化资源向红色教育资源的转化，用红色基因不断凝聚大学生的青春力量，增强思政课教学的针对性、实效性具有重要意义。为了有效实现黑龙江红色文化资源融入黑龙江高校思政课必须遵循一定的原则。

一、 坚持理论逻辑与历史思维的完美结合

“历史是最好的教科书”，黑龙江高校思政课教师要加强对黑龙江革命、建设等历史的学习，深入挖掘东北抗联将士的抗日史、革命史，深入挖掘50年代末中国人民解放军10万转业官兵等北大荒人、以王进喜为代表的石油钻井工人的奋斗史、创业史资源的可教育性资源和蕴含其中的东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神及其新时代价值，并运用于黑龙江省高校思政课，丰富课程内容和教学现实资源，以黑龙江生动的红色文化故事科学阐释教材内容，引导大学生提高历史思维能力、认识能力和精神境界，坚定“四个自信”。

二、 坚持发挥教师主导作用与学生主体作用相结合

首先，要充分发挥思政课教师的主体性，实施红色文化“三进工程”。传承创新黑龙江红色文化是黑龙江省高校思政课教师的重要使命。黑龙江高校思政课老师要以主动担当的历史责任感正确把握黑龙江紅色文化发展趋向、传播规律及其新时代价值，提高黑龙江红色文化的价值认知、价值认同，构建嵌入黑龙江红色文化资源的教学育人体系和实践教学体系，让大学生深刻了解黑龙江优秀精神的深刻内涵及其新时代价值。把黑龙江红色文化的宣传教育与价值引领相结合，使青年学生深刻认识到“三个选择”的历史必然性，引导学生爱国、励志、求真、践行。其次，要充分发挥青年学生的主体性。在思政课网络教学平台上向学生提供黑龙江红色文化资源教学案例、教学视频资源、教学课件等内容，充分尊重学生的主体地位，引导他们自主学习黑龙江红色文化。激发大学生参与社会实践的内生动力，深入开展“不忘初心，牢记使命”红色资源融入大学生生活实践、参观爱国主义教育基地等丰富多彩社会实践活动，创新实践教学模式，丰富实践内涵，设置黑龙江红色文化学习实践课题带动学生研究和思考东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神及其新时代价值，加强与学生的交流，充分发挥学生的主体作用，使其成为保护和弘扬黑龙江红色文化的主力军。

三、 坚持目标导向把黑龙江红色文化资源融入黑龙江高校思政课教学具体目标

只有将黑龙江红色文化资源融入黑龙江高校思政课教学具体目标，才能促进黑龙江优秀精神与思政课教学的有机融合，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，做到明大德、守公德、严私德，发挥东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神以文化人、以文育人的作用。

四、 坚持问题导向与新时代大学生成长成才实际相结合，红色文化资源教育“因事而化，因时而进，因势而新”

通过与辅导员班主任沟通交流、随堂反馈、问卷调研、网上互动、集体备课等方式，及时收集学生的新关切、新问题，紧密结合思想政治理论课程教学内容中的重点、学生思想中关心关注的问题、社会实际中的重大或热点问题，结合培育担当民族复兴重任的时代新人讲清楚黑龙江优秀精神的育人功能。依托区域红色文化塑造时代新人，做好“东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神”与大学生成长的结合点，切实担负起发扬红色传统、传承红色基因的责任，既注重知识灌输，又加强情感培育，引导学生把“东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神”内化为自己的行为规范。

五、 坚持协同推进，把黑龙江红色文化融入大学生的日常生活

“主渠道”和“主阵地”协同，各自守好一段渠，形成合力推进红色基因融入学生血脉之中。与校园文化建设协同，将黑龙江红色文化资源融入校园文化建设。结合重要节日、纪念日举办黑龙江省红色文化展览，发挥重要时间节点的作用。将黑龙江省红色资源中重要历史事件、重要人物和蕴含在其中的“东北抗联精神、北大荒精神、大庆精神、铁人精神”融入大学生社团的日常活动，引导青年学生在社团活动中传承创新黑龙江省红色文化。组织大学生党员到本地爱国主义教育实践基地进行新党员入党宣誓和老党员重温入党誓词，利用寒暑假组织学生走访革命英雄、老劳模，收集红色文献、图片、视频资料，进行黑龙江红色文化调研、考察活动，发挥红色文化资政育人的作用，将黑龙江红色文化资源融入大学生生活实践。

参考文献：

[1]刘经纬，张丹丹.黑龙江省红色文化资源在研究生思想政治教育工作中运用的策略研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2018（5）.

作者简介：

曾光顺，吴立红，周长美，黑龙江省黑河市，黑河学院。