非化学专业大学化学实验的教学现状和改进方向

何红艳

(阿坝师范学院 资源与环境学院，四川 阿坝州 623002)

大学化学课程是高校理工科非化学专业所必修的一门专业基础课，化学是一门以实验为基础的学科，所以高校都会单独开设一门课程，为大学化学实验，它的授课对象是大一新生，所涉及专业有生物、医学、食品、地理等。大学化学实验课程的开设目的主要有三个，一是使学生能够掌握基本的化学实验原理、操作技能和简单仪器使用方法；二是培养学生初步的分析问题、思考问题和解决问题的能力；最后则是培养学生严谨的科学作风，实事求是的科学态度。大学化学实验作为一门专业基础课程，它的学习对于非化学专业的高校学生来说，现状就是面临困难，特别是教学改革的当下，更具挑战。面对困境，各高校都给出了自己的解决方案[1-10]，我校也为此做出努力。本文先是简述了当下高校学子学习大学化学实验课程面临的情况，再简单分析了各高校关于这门课程的教学改进方向。

1 学习大学化学实验面临的困难

1.1 学生学习大学化学实验的主观困难

首先非化学专业的大一新生，化学基础参差不齐，化学实验的基础就更千差万别，主要是由于他们来自不同的省份，不同的地区，所在中学对于实验的重视程度不一。有的学校会让学生动手实验，但是中学和大学的实验硬件设施差距较大，学生也仅仅是会部分实验操作。部分中学却是教师实验或者播放视频文件，学生观摩，他们并没有直接接触实验仪器，导致这部分学生的动手能力几乎为零。……