服装专业全天候智能化“双创”实验室建设

肖红艳,任二辉,王 巍,宋庆双

(四川大学 轻纺与食品学院,四川 成都 610065)

四川大学大学生“双创”智能化自主实验平台建设作为学校国家级“双创”示范基地建设的重要组成部分，以高端化、国际化为目标，依照“先进性、专业性、课程性、创意性”相结合的“四位一体”建设理念来规划建设。包括4个构建：双创课堂，主要培养学生创新创业基本素养和技能；实践训练基地，给学生实践的机会和条件；双创科技园，给初创企业的学生团队提供成长空间；双创科研院，助力学生对项目进行深度开发、成果转化。双创实际上给我们的大学教育，特别是大学生实践提出了更高的要求。过去，实践一直是教学中的“薄弱环节”，通过双创，给学生构建一个更良好的实验实践环境，关于实验室的开放共享和实验室管理都提出了更高的要求。

1 服装专业实验室管理现状

服装专业实验室同全国多数高校的教学实验室一样，还是沿用传统的人工干预管理模式，一直以来，服装专业的教学特点决定其专业培养对实验室的依赖程度较高，因课后作业、练习、参赛等活动经常对实验室提出课堂以外，8小时之外的实验室开放需求，尤其是学校开展创新创业训练计划以来，矛盾越来越突出，学生的设计性和创新性实验项目，以及创新创业项目的开展更亟待实验室和实验设备针对不同的需求不断加大开放和共享力度。据统计，使用率最高的服装专业实验室是立裁、版房、缝纫机室，其中涉及的设备都是服装服饰加工类的常用多台套设备，设备总体价值不高，室内仅有供电，并无其他复杂危险源，如化学品、高压容器、辐射等。……