中国生物种质资源实验技术人才队伍的建设与管理初探

肖建富， 雷建兰， 赫运涛， 唐 伟， 雷群芳， 冯建跃

(1.浙江大学 a.农业与生物技术学院,b.实验室与设备管理处，杭州 310058;2.国家科技基础条件平台中心,北京 100038)

0 引 言

生物种质资源是指具有利用和发展价值、并且可以再生的动植物及微生物资源，是人类最根本的物质基础和战略资源[1]。自从世界上多数国家批准签署《生物多样性公约》后，对生物种质的保护得到有力的保证和发展[2]。我国目前已拥有518家保藏机构，其中318个为植物保藏机构，保存资源数105万份；119个为动物种质资源保藏机构，保存资源数3.7万份；81个为微生物保藏机构，保存资源数13.4万株[3]。这些保藏机构需要一大批从事生物种质资源收集及研究的科研人员，也需要若干从事基础保种工作的实验技术人员。我们受国家科技基础条件平台中心委托，对部分保藏机构进行了走访，并通过电话采访、会议报道和期刊论文等渠道了解了一些保藏机构的有关信息，从侧面对我国生物种质资源保藏机构从事基础保种工作的实验技术人才队伍的建设和管理情况进行了探究。本文是我们所做探究的初步结果。

1 实验技术人才在生物种质资源保存中的作用

生物种质资源保存按资源的种类和性质主要分活体保存、种质资源库保存和离体(试管)保存3种。活体保存属于原境保存，植株在正常生长过程中受到自然选择作用，可粗略地分为自然保护区(林场)、保种场、动植物园、种质资源圃等类型；种质资源库保存属于异境保存，是根据植物种子或动物组织在低温下能长期保持活力的特性而建设的保存设施，按保存年限需要一般分为：①超长期贮藏库，温度-18 ℃，相对湿度40%左右，贮藏期为50年；……