张爱艾 邓淑华
(1.电子科技大学马克思主义学院 四川 成都 611731;2.成都理工大学 四川 成都 610059)
习近平总书记在十九大报告中提出:“经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。”[1](P1)这是以习近平总书记为核心的党中央对我国发展新的历史方位的重大判断。这一重大判断是深入学习与领会十九大报告精神的逻辑起点。因为“新时代”作为中国特色社会主义发展的新的历史方位,是“新矛盾”的时空背景,是“新梦想”的现实起点,是“新理论”的实践来源。本文以马克思主义时代观为理论指导,从纵向的历史继承性与发展性、横向的时代共通性与民族特殊性的辩证关系出发,深入解析“新时代”的丰富内涵。
在当今的时代背景下,时代是一个有着丰富内涵的概念,从不同的方法论出发,会形成不同的时代观。要正确认识时代,就必然需要一定的科学立场和方法——科学的时代观。“时代观”即指人们对时代的总的看法,是观察和分析时代的立场和方法。时代观反映了人们对时代及其变化的认知和判断,包括对时代范畴和特性、时代变化规律等概括和分析。”[2]在不同的时代观中,最为核心的是划分时代的标准及由此带来的对时代性质、时代主题的判断。因为判定和划分时代的标准折射着不同时代观中的不同立场和方法。而对一定时代性质及时代主题的判断则成为了时代观的核心内容,并据此成为政策制定的依据。……