“5W”模式下高校思想政治教育传播研究

摘要：高校思想政治教育工作是整个大学建设中至关重要的一环。新媒体环境下，微信已成为传播类软件中的佼佼者，微信所提供的良好的传播平台是高校思政工作更好传播的必然要求和必然选择。本文运用著名的5W传播学模式，对高校思想政治教育的微信传播进行研究和分析，为高校思想政治教育的传播开辟了新的思路。

关键词：高校思想政治教育 微信传播 5W模式

近年来，随着新媒体技术的快速发展，微信已成为众多通信软件的领导者。它极大地推动了高校思想政治教育的模式，具有广泛的沟通性和高速度。习近平总书记多次强调，文化自信是一个国家和民族发展的更基础、更深刻、更持久的力量。中华民族的伟大复兴离不开文化的逐步发展，中国共产党第十九次全国代表大会更是强调意识形态决定文化的方向和发展道路。高校思想政治教育工作要适应时代的发展，与大学生日常生活中最常用的新媒体平台紧密结合，切实创新高校思想政治教育传播的内容和方式，增强大学生思想政治教育的认识和实践，从而进一步推广。

拉斯韦尔是四位传播学创始人之一，他提出了构成传播的五个基本要素，后来被称为“5W”模式。本文将从这五个方面对高校思想政治教育的微信传播进行研究和分析，为高校思想政治教育的传播开辟新的思路。

一、传播者

微信在高校思想政治教育传播过程中，对每个大学生的思想政治文化融合、加工和传播起作用。作为传播行为的发起者，高校思想政治教育的传播既可以是工作者，也可以是高校的研究机构。

由于微信信息的广泛性、门槛低、速度快，任何人都可以发布信息，导致这其中常常会夹杂一些错误的、落后的、腐朽的思想，这些都会使正在思想发展形成时期的高校大学生们产生迷失，甚至发生道德扭曲等后果。所以，传播者的身份至关重要。对于高校思想政治教育的传播，由于受众是大学生，他们的文化水平、价值观和社会水平是不同的，所接收及理解的信息也参差不齐，所以做好高校思想政治教育的传播工作，让高校大学生学习理解并进一步宣传正向积极的思政文化，是高校思想政治教育传播的重中之重。

高校思想政治教育的传播者，在微信传播中即微信的发布者、微信群的管理者、微信相关小程序的管理者和微信相关公众号的运营者，这些传播者作为推动高校思想政治教育发展的优秀“领导者”，通过正确的思考和指导，提升大学生的思想政治理念。

二、传播内容

与传统媒体的内容不同，微信传播是分散的、自由的。每一个微信用户可以在任何时间来发表与分享新想法新观点，传播的内容也很广泛随意，一个字、一个表情、一张图片、一段音乐、一篇文章，都可以表达一个人的情绪和观点，满足了用户倾诉和交流的迫切需要。虽然微信的传播信息呈现不可预期的分散性碎片效果，但是当众多信息中有较多信息碎片都表达同一个信息或主题时，它将对受众产生更大的传播效果。

（一）传播要求

大学校园是许多意识形态交织在一起的前沿领域，学生很容易接受新事物，同时也容易受到影响和干扰。因此，必须深刻认识高校思想政治教育的重要性和独特性，特别是传播工作，必须认真对待。目前，随着新媒体的快速发展，传统教育方式面临新一轮挑战，高校思想政治教育的传播面临着巨大的挑战。所以，要牢牢把握高校思想政治教育的要求，深刻认识高校思想政治教育的内涵，促进思想政治教育的深入和深化，充分发挥微信平台的优势，在每个大学生的心目中实现正确的世界观，人生观和价值观。

（二）传播方法

高校思想政治教育的傳播可以从积极的引导和消极的纠正中进行。正向引导，即学习正确先进的思想、学习和传播习近平总书记重要讲话精神、认真贯彻落实社会主义核心价值观、传播和诠释科学理论、弘扬先进文化、开展主题教育活动、开展专题活动、各种演讲比赛等，做好高校思想政治教育的传播工作。反面纠正，即认真总结反面案例，起到警示作用。例如对高校干部职工违纪违法典型案例情况的警示学习、对过激或错误的工作方法进行总结教育等，始终总结和保持警惕，从而促进高校思想政治教育的更好发展。

三、传播媒介

根据2017年微信经济数据报告，截至2017年底，微信公众账号已超过1000万。其中，活跃账号为350万，比2016年增加14%，每月活跃粉丝数为7.97亿，同比增长19%。微信公众号已成为用户在微信平台上使用的主要功能之一。庞大的用户数量和信息交互会话数量，使微信成为社交软件的带头人。特别是微信公众账号保持稳定增长，公众号的使用已成为用户习惯。根据微信官方网站发布的2018年中期统计报告，微信每月活跃账户数达到10.58亿，与去年同期相比，增长了9.9%，微信每日平均发送量为380亿，用户参与度和粘度不断增加。

到目前为止，有许多高校利用微信公众平台传播思想政治教育。此外，还有许多微信公众号，致力于传播高校思想政治教育，如“高校思想政治教育经典导读”、“思想政治教育研究”、“高校思想政治理论课教学”、“高校思想政治理论课程服务”、“高校思想政治教育研究文库”等。

这就要求传播者在进行思想政治教育的过程中，要充分发挥新媒体优势，让微信公众号发布的推送形象生动，激发大学生的阅读和学习兴趣，发挥思想政治教育的作用。高校思想政治教育工作者应加强对微信传播的研究，积极有效地利用微信，将微信的快速便捷、图文并茂、灵活生动的优势掌握好、利用好。同时，要将微信传播也作为高校文化传播的一个平台，建立健全相关的工作机制，设立责任把关人岗位，保持高度的政治性和大局意识，充分结合自身学校的特点，发挥微信传播的优势，形成线上线下互动的模式，提升大学生主体能力，促进高校思想政治教育的传播。

四、受众

作为交流的对象，受众在交流过程中发挥着重要作用。高校思想政治教育的受众，即大学生。微信传播的碎片性、开放性，使受众能够发挥充分的自主选择作用，受众既能在短时间内自主选择感兴趣的信息，也可以随时随地表达自己的意见，并在接收过程中形成新的想法。

作为观众，大多数大学生应该形成积极的思想政治观，实践社会主义的核心价值观，积极配合高校思想政治教育的发展和宣传，支持正确的沟通方式和积极传播内容，拒绝错误的、落后的、腐朽的意识形态和文化，加强自我控制和自律。

五、传播效果

微信传播作为一种非线性传播，信息传播不是单向的，它所具有的交互性、无界限性、实时性以及受众为主等特性，使它拥有了庞大的用户和强大的传播力。在微信传播的过程中，“看门人”机制变得灵活，每个人都可以充当自己观点的“看门人”，这也就造成了“把关人”的泛化和弱化。一旦形成了舆论领域，就会产生不可预测的后果。

在传播高校思想政治教育中，传播者应该对大学生的思想观念和心理变化有深刻的认识，并为高校思想政治教育创建微信公众账号，积极推进思想政治理念的传播，弘扬社会主义核心价值观，有针对性地传播，在微信公众平台上及时更新高校思想政治教育内容。要紧密结合大学生，形成积极健康的主流方向，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。可以开设高校思想政治教育课堂，通过邀请专家、教授，与大學生交流互动普及专业知识，宣传典型人物、优秀大学生、先进代表等。高校思想政治教育工作者针对具体情况选择合适的沟通方式，注重沟通者与受众之间的互动，为达到高校思想政治教育传播的目的，形成良性沟通，营造良好的沟通领域。

六、研究结论

习近平总书记指出，思想政治工作从根本上讲是一项以人为本的工作，必须密切关注教育对象的思想品格、文化心理和成长经验的差异性和多样性，不断调整和创新思想政治工作的方式方法，提高广大青年学生的思想水平、政治意识、道德素质和文化修养，让学生成为具有能力和诚信的人才。

高校思想政治教育的传播是一条漫长的道路，也是一项艰巨的任务。做好宣传工作，不仅要从自身出发，更要从广大的大学生角度出发，从国家大局出发，结合时代发展，利用微信等新媒体平台，形成良好的宣传学习环境，使新媒体技术更好地为我所用，为高校思想政治教育的传播开辟新思路。

参考文献：

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[2]郭文艳.论传播学视阈下高校思想政治教育效果及其优化[J].东南传播，2013，（11）：107-109.

[3]陈荣明.微信传播视阈下高校思想政治教育工作实践研究[J].江苏高教，2017，（08）.

（作者简介：杨娜，新闻与传播学硕士，单位：西安工业大学人文学院，专业：新闻与传播，研究方向：文化传播。）