公安院校大学生思想政治教育的有效途径探析

李燕宇

摘 要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。公安部领导提出，要聚焦立德树人，努力把公安院校学生培养成为“政治过硬、业务过硬、责任过硬、纪律过硬、作风过硬”的公安事业接班人。公安院校大学生思想政治教育的有效途径主要有书记第一课、课堂教学和第二课等途径。

关键词：公安院校大学生;思想政治教育;途径

公安机关是人民民主专政的重要工具，是党和人民手中掌握的“刀把子”， 政治坚定、对党忠诚是公安机关的建警之魂，作为培养公安队伍预备警官的摇篮，公安院校思想政治工作是其它一切工作的生命线。習近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表的重要讲话强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。这是党对高等院校思想政治教育课提出的时代要求，其重点在于培养学生的实践能力和创新精神。因此，坚持改革创新，利用多种形式多种渠道开展思想政治教育，增强公安院校思想政治工作的针对性、时代感和吸引力是当前的迫切需要。本文试图从思想政治教育第一课、思政课堂教学以及第二课堂这三个方面来分析公安院校大学生思想政治教育的有效途径。

一、党委书记讲授“第一堂思想政治理论课”是公安院校大学生思想政治教育的特色

“第一堂思想政治理论课”是公安院校坚持社会主义办学方向、巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、加强高校意识形态阵地建设、加强和改进思想政治教育与落实立德树人根本任务的重要举措。近年来，我公安院校始终坚持党委书记亲自挂帅，每年为新生讲授“第一堂思想政治理论课”，现已成为学院思想政治教育的一个品牌。今年10月，学院党委书记董国祥同志受邀以《忠诚是人格的脊梁骨》为题，为2018级新生讲授了一堂生动的思想政治理论课。董书记从“什么是忠诚”出发，高度凝练地概括了“忠诚”内在包含的“真心真意”、“一心一意”、“尽心尽力”、“无怨无悔”，并从“良知底线”、“道德基础”、“职业操守”、“价值追求”四个方面，全面深刻地对“为什么要忠诚”进行了一一诠释。董书记勉励全体新生要“忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，坚定不移地做中国共产党政权的坚定捍卫者、新时代中国特色社会主义事业的忠实建设者、中国政法公安事业的可靠接班人。”董书记的讲课，以渊博的知识、丰富的阅历、缜密的思维和平实的语言，把深刻说理和生动叙事、殷切期盼和现实教育、家国情怀与个人成长紧密地联系在一起，集中回答了“什么是忠诚”“为什么要忠诚”“忠诚于什么”一系列理论和现实问题，为学生今后的从警之路提供了正确指引与深刻启迪。

每年新生开学军训结束的时候，公安院校领导亲授“第一堂思想政治理论课”，充分发挥了思政课育人主渠道作用，大力提升了学生对思政课的获得感和认同感，真正使思政课“有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味”，这是公安院校对大学生进行思想政治教育的传统，也是公安院校大学生思想政治教育的特色。

二、思政课堂教学是公安院校大学生思想政治教育的主渠道

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，高校思想政治工作关系培养什么人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足公安院校大学生成长发展需求和期待。马克思主义理论课和思想品德课，作为对公安院校大学生（预备警官）思想政治教育的主渠道和基本环节，其基本任务是以科学的理论武装人，特别是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装他们头脑，切实筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，夯实打牢高举旗帜、听党指挥、忠诚使命的思想根基，帮助预备警官解决世界观、人生观和价值观这个总开关问题。然而，由于公安院校的特殊性与公安队伍所担负的重要使命，教师在第一课堂的教学过程中，不能忽视对预备警官职业道德意识的培养。因此，在政治理论学习的过程中，要根据课程的具体情况，有的放矢地培养他们爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的职业操守。比如，教师在讲授人民民主专政理论过程中，一方面，要使预备警官认识到，公安机关是国家重要的行政执法和刑事司法力量，具有武装性质;另一方面，要使预备警官明确公安机关作为人民民主专政的重要工具，不仅决定了公安机关保护人民、惩治犯罪的任务，而且也决定了“人民公安为人民”的根本宗旨，是人民警察全部活动的落脚点和出发点。同时，也应该使预备警官清醒地认识到，当前治安形势还不容乐观，一些重大刑事案件仍时有发生，诱发各种犯罪的因素还大量存在，扫黑除恶专项斗争和打击整治枪爆违法犯罪、电信网络诈骗犯罪、盗抢骗违法犯罪和“净网”等专项行动必须深入开展下去。

三、第二课堂是公安院校大学生思想政治教育的有效补充

第二课堂是相对于思政课课堂教学而言的，主要是指在课堂教学之外的活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材;从教学形式上看，它生动活泼、丰富多彩，可以在教室，也可以在操场、社会和家庭等等。第二课堂要求除了相关教师和部门的指导、引导和帮助外，主要靠学生自我管理、自我教育、自我提升。在实践过程中，它有利于大学生增长学识、陶冶情操和发展特长。从公安院校思想政治教育的角度来看，第二课堂主要是围绕预备警官思想道德建设、警察素质养成教育、以忠诚为主题的警魂教育等方面结合起来的丰富多彩的活动。

第一、公安院校应定期邀请公安英模、公安英烈报告团或工作在一线的公安民警作报告。公安队伍是一支有着光荣传统和优良作风的队伍，也是一支英雄辈出、正气浩然的队伍，这为公安院校提供了大量鲜活、生动、 感人的事例，要充分利用这一宝贵资源，用公安英模的典型事迹以及他们崇高的道德品质，来影响和感化预备警官，使他们从这些英模身上体会到人民警察的优秀品质，学思践悟“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”总要求，进而激励他们献身于公安事业。通过公安英模维护公平正义中表现出来的敬业爱岗、无私奉献、英勇善战、不怕牺牲的事迹，使预备警官在处理得与失、荣与辱、苦与乐、生与死等问题上有一个全新的理解与思考，坚定预备警官忠诚于党、忠诚人民、忠诚于公安事业的决心。

第二、鼓励预备警官利用假期或其他空闲时间，组织参与公安实践。公安院校应根据自身的特点，整合资源，建立长期的实习基地和活动地点，有针对性地深入开展学雷锋、学英模、青年志愿者、法律 咨询、警民共建、交通值勤等社会实践活动，把培养和锻炼警察职业道德意识纳入公安院校预备警官到基层锻炼的重要内容，使他们在实际的警务活动中，体验警察的职业特点，感受品德素质在警务活动中的重要意义，并把对人民警察的品德素质要求转化为自己的内在需求。可以利用寒暑假期间组成普法扫盲小分队，深入到城镇乡村，用所学的专业知识开展法律宣传，参与维护当地社会治安;双休走向社区，开展假日交警、假日巡警、假日治安警等活动。这些活动不仅对预备警官进行了警察职业道德教育，也考察了他们的职业道德行为，是他们理论知识与实际经验相结合的有效方式。同时，也使预备警官在活动中更深刻、更全面地了解国情、党情、社情、民情，并从基层公安民警身上深刻体会吃苦耐劳、无私奉献的工作作风及严格执法、忠于 职守的职业道德。

第三、定期开展警务知识竞赛、演讲辩论比赛、诗歌朗诵会等竞赛性活动;举办学术报告、专题讲座、榜样人物课堂教学等对话性活动;开展理想信念教育、民族精神教育、警察职业道德教育、公安院校大学生素质教育等主题活动。把理论教育与社会实践相结合、警察专业知识与趣味性相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合的理念，充分融入到公安院校大学生思想政治教育的第二课堂中，真正做到潜移默化、润物无声。

参考文献：

[1]习近平.把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面.人民日报.（ 2016年12月09日 01 版）

[2]郭声琨.进一步加强和改进公安院校思想政治工作，努力培养更多高素质的党和人民忠诚卫士.新华社北京2016年12月26日电.

[3]严毛新.我国高校第二课堂活动的现状及对策.浙江工商大学学报，2006年01期.

[4]戴继诚.试论公安院校构建第二课堂的必要性.公安教育.2007年第6期.