关于新时代大学生文化自信的探析

杨茹

摘 要：中国的自信，从根本上源于文化的自信。文化自信作为振兴民族文化传承的重要精神力量，很大程度上反映了一个国家的综合实力。大学生作为中华文化的传承者与创新者，培养大学生的文化自信显得尤为重要。

关键词：新时代大学生;文化自信;微时代;优秀传统文化

21世纪是互联网大爆发的世纪。人们在满足于网上购物、支付宝、微信支付等新形式给生活带来便捷的同时，以微信、微博、微视频等为代表的新媒介传播形式使得人们之间的交互性、获取信息的时效性大大增强了。面对这样一个快速变化的微时代，青年大学生由于本身存在好奇心强、易于接受新鲜事物等特点，常常能很好地适应。但与此同时，大学生由于正处在三观形成的关键时期，还没有形成足够稳定的文化理念体系，对时事政治也不是足够的关心，当一旦受到多元化的价值观念冲击时，常常存在甄别能力不足，从而容易产生对异质文化的盲目效仿与崇拜的现象。党的十九大报告指出，“具有高度的文化自信，可以促使文化的繁荣兴盛，实现中华民族的伟大复兴”[1]。所以，大学生作为建设新时代社会主义事业的接班人，是否对本民族有足够的文化自信将对社会主义事业能否成功以及伟大中国梦能否实现起到至关重要的作用。因此，对大学生加强文化教育，培养大学生的文化自信，成为当前高校教育工作面临的重大问题。

一、文化自信的内涵

文化是推动国家发展，促进国家进步的强大动力，也是人民精神层面的强有力支撑。习近平总书记指出：“我们要坚持四个自信，最根本的是文化自信”。可见，抓住作用更基础、力量更深厚的文化自信，才会使得理论自信更富有方向性，道路自信更彰显行动力，制度自信更具有保障性。那么，到底什么是文化自信呢？所谓文化自信，是一个国家、民族或政党对自身所拥有的文化价值的坚定信念，并对自身文化的发展积极践行，是发自内心的文化尊奉和坚守。不忘本来，方能赢得未来。任何一个国家或民族，都有其固有的根本。中华民族5000年流传下来的优秀传统文化是我们的本来，而我们的文化自信就来源于中华优秀传统文化中所蕴含的强大文化基因，这一基因支撑着中华民族历经劫难却浴火重生，这一基因也将使得中华民族的精神血脉一直延续下去，薪火相传、生生不息。作为新时代的大学生，要紧紧抓住当今中国特色社会主义发展的蓬勃生机，将我们的民族文化不断积淀传承、创新发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦加油助力。

二、新时代大学生培养文化自信的必要性

文化自信作为一个特色标识，能使一个国家即使在面对时代变革时依然不会丢失自我。当今世界正处在多元文化的激烈碰撞期，大力发展而又不断寻求最佳社会转型的中国，文化建设却有点滞后。大学生作为思维最敏捷、知识最丰富的活力群体，他们对中华传统文化的文化自信，不仅有助于提升自我修养，营造良好的社会文化氛围，而且有助于传承与创新中华文化，使人们在立足于本国优质文化的基础上，对于各国文化能够积极汲取其精华部分，剔除其糟粕部分，从而建立优质和先进的自身文化结构。随着“两步走”战略正逐步展开的契机下，我们要把中国建成文化强国，在努力增强国民文化自信的同时，还要实现国家的文化自强，这就要求新时代的大学生在进行文明建设时，具备责任担当意识，自觉遵循社会主义主流价值观导向，始终坚守社会主义先进文化阵地，以更加自信的姿态成长为新时代中国特色社会主义事业的有力建设者。

三、新时代大学生缺少文化自信的原因分析

随着微时代的到来，一系列以“微”字打头的新兴媒体如微信、微博、微视频等受到年轻人的追捧，他们借助网络用文字、声音或图像等方式获取或发布着信息，包括网上购物、点外卖、下载学习视频等，网络在给人们带来便捷的同时，已悄悄融入人们生活的点滴。但是，互联网作为快速传播媒介，只负责信息的传送，却鲜少对内容的真实性与可靠性进行监督，这就极易导致一些不利于民族团结、有损健康的信息在网上泛滥，于无形之中侵蚀国民的思想。进入新时代，大学生作为推动社会发展的骨干群体，带领科技创新的进步力量，他们的价值取向决定着我国未来发展的趋势走向，如果他们无法真正辨识优劣，一味地吸收外来文化，就会影响对本民族文化自信的形成。

关于新时代大学生缺少对本民族的文化自信，原因可以概括为：（1）经济快速发展，文化明显落后。我们在大力追求物质文明发展的同时，不能松懈了对精神文明的需求，党中央指出对于物质文明和精神文明要“两手抓，两手都要硬”。然而，我国在大力发展经济的过程中，却很大程度上忽视了人们精神层面的需求，从而使得文化发展的脚步变得缓慢，再加上国外一些非友善文化的侵蚀，使得辨识力尚不高的大学生群体对本民族文化的忽视，进而造成文化自信的缺失。（2）微时代下，主流文化认同感降低。网络作为现代人生活中不可或缺的组成部分，由于信息传播速度快、受众范围广，各类群体都可以通过网络表达自己的心理诉求，从而使得微传播的“去权威化”这一特质表现得淋漓尽致。当主流意识形态的权威角色不断被亿万网民的 “微文化”所挑战，非主流文化日益主流化，就容易降低大学生对主流文化的认同感。（3）思想教育内容枯燥，大学生被动学习效率低。目前高校主要通过思想政治课来对大学生进行思想教育，并未将传统文化的内容很好地融进思政教育课堂。另一方面，大部分高校仍然按照传统的教育模式，依靠教师单方面灌输知识，就容易导致学生的学习积极性不高，对教学内容的关注度降低，这样的课堂教育模式便很难达到对大学生进行思想政治引导和文化自信教育的目的。（4）外来文化不断入侵，本国文化发展缓慢。我国虽然有五千多年的中华文明，但随着清朝后期实行闭关锁国政策，再加上对外来侵略者提出的要求一味迁就，使得我國灿烂的文化文明被摧残，文化发展的步伐倒退不前，直到近代随着中国逐步强盛才略有好转，但是这样的发展趋势依然给当代大学生造成了一种文化弱势心理。与此同时，随着我国加入WTO，中国的大门越开越大，外来文化不断传入我国，我们在被动吸收它们的同时，也产生了盲目崇拜与效仿的错误倾向，就容易削弱对本民族文化的自信心。（5）文化需创新，但动力明显不足。在大力提倡“大众创业、万众创新”的潮流驱动下，我们不仅要传承我们的优秀传统文化，也要顺着时代的发展进行文化创新。文化创新需要紧扣时代主题，反映当前文化的主旋律，是一个国家或民族文化发展的强大驱动力。但是，就现阶段我国的文化发展状况来看，不但关于文化方面的创新少之又少，而且创新的动力明显不足，再加上新时代的大学生极易受到异质文化的侵蚀，忽视了其肩上的重任，使得我国传统文化的传播速度减缓，影响力降低。

四、培养大学生文化自信的途径

文化是国家的根本，是推动国家发展与进步的动力所在。大学生作为我国文化的传承者、实践者与创新者，加强大学生的文化自信教育，一方面是解决我国社会转型期忽视文化发展这一问题的有效办法，另一方面站在大学生角度，使得大学生们可以为增强国家文化软实力贡献自己应有的力量。

培养大学生文化自信的形式繁多、途径多样，除了大学生自己阅读与传统文化相关的书籍之外，还可以利用课余时间观看如《百家讲坛》、《探索发现》等优秀的讲座或视频。与此同时，高校也可以通过开设诸如“讲好中华文化故事”、“了解优秀传统文化”等课程，使大学生在了解我国传统文化的基础上，对其中的精华部分高度认同，主动肩负起传承、发展与创新中华优秀传统文化的重大使命。对于如何培养大学生的文化自信，可以从以下几方面努力：首先，了解中华传统文化，自主发展本民族文化。网上盛传这样一句话“越民族，越世界”。所以，让中华文化充满浓郁的民族特色，就越容易在世界上找到本民族的文化之魂。在当前世界日益全球化的大背景下，来自各国的经济、政治不断发生着触碰，文化也难免遭受冲击，这就使得异质文化的入侵变得轻而易举，如果不注重发展本民族文化的自主性，就会缺少思想凝聚的基础，民族文化最终会走向衰亡。所以，新时代的大学生要始终保持对本民族文化的自信心，坚持民族文化发展的自主性，努力做好中华文化的传承者与实践者。其次，增加高校思政工作的文化元素，加强高校文化育人功能。“以文化人、以文育人”作为高校思政工作的主流价值导向，要求高校思想政治工作必须提高学习优秀文化的自主意识，加强大学生文化自信方面的教育，包括优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容的教育[2]，引导大学生在吸收我国一系列优秀文化成果的基础上，以更加平和从容的心态对待本国文化，并努力提升对文化自信方面的价值追求。最后，提高大学生辨识优劣的能力，坚持文化上的双向交流。在全球化浪潮的驱动下，发达国家依仗其雄厚的综合实力，强势向发展中国家推进，以压倒性优势取得文化传播的单向胜利。而有着五千年文化文明的中国，捍卫民族文化的尊严除了要有理性的认识外，还必须依靠切切实实的行动。我们必须高举中国文化的鲜明旗帜，坚持我国文化与世界文化的双向交流，一方面使新时代的大學生意识到文化对于国家安全、民族独立的重要性，另一方面提高大学生对于优劣文化的辨识能力，进而培养一代又一代欣赏中国文化的可靠接班人，真正让世界认同中国文化。

五、结语

我国进入新时代，实现中国梦需要文化的支撑;把中国由文化大国建设成为文化强国，离不开文化的强盛。新时代大学生作为中华优秀传统文化的传承者、实践者与创新者，除了要建立起对本民族文化的自信心与自豪感，还要将这一信念付诸于持之以恒的文化自信与文化自觉中，并牢牢抓住中国特色社会主义发展的蓬勃生机与难得机遇，为中华优秀传统文化长久屹立于世界民族之林而不懈奋斗。

参考文献：

[1]习近平.坚定文化自信推动社会主义文化繁荣兴盛[N].人民日报.2017-10-19（1）.

[2]何继玲.文化自信是高校思想政治工作的动力源[N].光明日报，2016-12-26（11）.