小学家长会内容与形式的创新研究

崔玉仙

【关键词】 小学家长会;内容;形式;创新

【中图分类号】 G622 【文獻标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）01—0037—01

在教育的发展过程中，家校合作的教育模式始终是一种比较常见而实用的教育模式，能够实现家庭与学校的交流沟通，针对学校中、家庭中学生存在的问题进行深入交流，并结合双方意见进行解决方案的制定，有助于提升教育的质量。尤其是在小学阶段，学生还没有建立完善的人生观、世界观和价值观，更加需要家长和学校之间相互沟通交流，帮助学生实现身心健康全面发展，实现更加理想的教育效果。但是在目前的小学家长会中，存在很多问题，导致家长会的实际效果出现了问题，不能够发挥其真正的价值。比如形式单一、内容陈旧等等，这些都不利于更加合理地开展学生的教育工作。所以，针对现阶段存在于小学家长会中的问题，必须进行家长会形式和内容的创新，才能够不断发挥家长会应有的价值，提升教育效果，促进学生健康发展。

一、小学家长会的意义

1.帮助学校提升教育水平。小学家长会的开展是实现学校教育水平提升的关键。一方面，学校能够通过家长会的形式向家长传递教育理念，帮助家长更好地了解学生学习的环境。另一方面，学校能够通过家长了解学生在家时的表现，并制定具有针对性的教育方案，完善教育模式。此外，学校能够通过家长的反馈不断完善教育方法，是提升教育水平的关键。

2.促进学生发展。通过家长会的开展，能够促进学生个人的发展。学生都希望在家长会中得到家长和教师的表扬，这就促使他们能够在平时的学习中始终保持良好表现，时刻约束自己的行为，以便能够在家长会上实现家长和学校的平等交流，促进自身的全面发展。

二、小学家长会存在的问题

1.内容存在局限性。在小学家长会中，内容存在局限性是存在的主要弊端。其中一个表现就是学校为了对本校进行宣传，过于注重对于学校教育理念的宣传和教育成果的展示，对于学生在学校的表现，家长会上谈论的内容较少。这就脱离了家长会的本质，使得家长会成为一个宣传会。另一方面，教师在家长会上只注重学生成绩情况，对于学生的心理状况和行为习惯不够重视，这也是其内容存在局限性的一个表现。

2.形式单一化。在开展家长会的过程中，往往教师只注重自己的发言，忽视了家长的意见和建议，这是其形式化单一的重要体现。这样的家长会模式会使得家长会流于形式，教师把家长会当成一个走过程的工作，不能够真正发挥家长会的作用，是限制学校教育水平提升的重要因素。

三、小学家长会内容与形式的创新策略

1.创新家长会形式。部分学生家长会和全体学生家长会是小学家长会的主要形式，但是在过往的实践中往往都存在较大的弊端。为此，需要对家长会的形式进行创新，发挥家长会的真正价值。所以，教师应该注意避免在家长会期间只顾自己的发言，不顾及家长的意见和建议。教师可以利用多媒体技术进行PPT的制作，在家长会期间进行学生情况的总结和展示。在此过程中，教师可以鼓励家长亲自讲述关于学生在家庭中的表现情况，通过学生学校表现和家庭表现的对接，能够更加科学合理地开展教育工作。比如可以在家长会之前让学生把想说的话写下来，开展家长会的时候分发到每一个家长手中，这样家长会更加了解学生在校情况，有助于针对性开展家庭教育。

2.丰富家长会内容。在小学家长会的开展过程中，教师应该不断丰富家长会的内容，避免传统家长会中只注重学校宣传和学生成绩的弊端。教师应该把家长会的内容重点放在如何实现对学生教育的有效性提高上，真正把学生的个人发展放在工作重心。比如在低年级的家长会中，会议的重点内容就应该是如何帮助学生养成良好的行为习惯。因为年龄较小的学生自控能力较差，这样的会议内容有助于促进其良好发展。在高年级的家长会中，可以把感恩教育当做会议重点，关注学生的思想状况，促进其正确人生观、世界观、价值观的形成。

3.注重以人为本。小学家长会的根本目的是促进学生的良好发展，所以，在家长会召开期间，要注重以人为本的理念，将学生发展状况放在首位。为此，教师应该积极向家长反映学生在学校的学习状况和行为状况，家长则需要及时反馈学生的家庭表现，发现其中存在的异同。在此过程中，能够通过学生学校表现和家庭表现的比较，发现存在于学生成长中的问题，有助于家长在家庭教育中采取合理措施、完善教育理念，也有助于学生教育水平的提升。

小学家长会是促进学生健康发展的关键环节，也是提升学校教育水平的重要工作。但是在目前的小学家长会中，内容存在局限性，其形式也比较单一，严重限制了对学生开展针对性教育。所以，应该不断丰富家长会内容、创新家长会形式，并在此过程中始终注重以人为本的原则，这样才能不断促进学生的全面健康发展。

（本文为甘肃省教育科学规划领导小组办公室“十三五”规划2017年度规划课题《小学家长会内容与形式的创新研究 》，课题立项号为GS[2017]GHB0669）

编辑：蔡扬宗