魅力教育指引学校科技社团蓬勃发展

2019-03-18 01:16任军
航空模型 2019年3期
关键词:航模社团单片机

本期为大家介绍的北京实验学校,2012年成立了第一个科技社团——航模队,此后又陆续成立了航海模型队、机器人社团等。活跃的社团文化丰富了学校的校园科技活动,并探索出培养学生的新方法,对于准备开展科技活动的学校来说具有一定的参考和借鉴意义。

欢迎在科技教育,特别是模型领域有特色的学校踊跃来稿,与大家分享教学经验。

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任军 国家体育总局航空无线电模型运动管理中心飞行部专家委员会成员、全国模拟飞行锦标赛裁判员、航空模型运动裁判员、全国学校体育联盟科技体育项目首席专家,现在北京实验学校(海淀)小学部任教,负责学校科技体育管理工作。

任军先后主持开展过多项国家级、市级科技体育教科研活动,在全国、市、区教学评优展示活动中,多次获得一等奖、二等奖,被评为北京市骨干教师,并荣获海淀区先进工作者、海淀区体育工作先进个人、海淀区优秀青年教师等称号。他所带领的科技社团多次在国家级、市级、区级科技体育竞赛中获得优异成绩。

北京实验学校位于古钓鱼台北侧,前身是一所享誉中外的百年老校——由民国首任民选总理、平民教育家熊希龄创办的香山慈幼院。新时代下,学校致力于魅力教育、魅力课堂的探索,并实现了新突破。近年来,学校培养出了一大批魅力型与实戰型教师,在他们的指引下,学生积极活跃、乐于思考,实现了寓教于乐的教学目标。

多元化的科技普及教育

为推进素质教育向纵深发展,培养学生的科技素养,引导学生积极参与科技活动,提升创新精神和实践能力,学校大力开展各项科技活动,涵盖航空、航海、VR、模拟飞行、单片机、机器人等项目,并依托这些科技项目成立了相应的兴趣小组和科技社团。

学生正在组装机器人

机器人社团

2015年,我校成立了乐高机器人社团,以开展机器人LEGO-EV3编程项目为主。通过这项活动,学生们能掌握诸多计算机编程知识。社团开设的课程涵盖了不同难度的项目,满足不同各年龄段学生的学习需求,学生还可根据自己的基础选择不同的培训课程。通过编程,可以让机器人实现自动避障,自动寻路,自动检测、识别、抓取物体等功能。这些前沿科技,既开阔了学生们的眼界,又培养了孩子们的科学素养,而且提升了他们的动手操作、物理搭建、逻辑思维、编程实践、团队合作等能力。2018年,VEX机器人社团成立,因为有了此前打下的扎实基础,所以在VEX入门(VEX-IQ))、进阶(VEX-EDR)和高阶(VEX-PRO)三阶课程体系中,学校已开始设立进阶阶段的课程,进一步丰富了机器人项目。

我校学生参加模拟飞行五边争霸赛

“猎鹰”飞行联队

“猎鹰”飞行联队(以下简称航模队减立于2012年,是学校最早建立的科技社团,起初只有模拟飞行一个项目。2014年,航模队开始发展航空模型项目,队员也从最初的10多人增至70多人。几年来,在我和乔迪老师的带领下,航模队一步一个脚印,在多项国家级比赛中成绩稳步提高。模拟飞行作为学校的优势项目,已多次获得全国青少年锦标赛团体冠军。而航模项目也从无到有,在“飞向北京一飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动总决赛、全国青少年航空模型锦标赛中屡获佳绩。

我校学生在第十九届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛总决赛中斩获两枚银牌

“启航”航海队

“启航”航海队成立于2016年,主要开展航海模型制作、航海模型自航、仿真船遥控等项目。除了聘请专业教师担任航海模型项目专职教师外,学校还聘请了国家队教练员参与训练工作。2018年,我校学生在第十九届“我爱祖国海疆”全国青少年航海模型教育竞赛总决赛中,荣获个人银牌2枚、铜牌2枚,获奖20余人次。在2017年和201 8年北京市青少年海洋意识教育竞赛中,获得一、二、三等奖数十个。

在2018全国模拟飞行VR挑战赛中,我校获得小学团体冠军。

其他社团

2017年,VR社团和单片机社团在我校相继成立。

VR技术是一种虚拟现实技术,利用电脑模拟产生出三维空间的虚拟世界,提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身临其境一般。在教学领域应用VR,能够为学生提供生动、逼真的学习环境。通过VR社团,我校已开展了蔚蓝的海洋、兵马俑、神秘的人体、星空等四大类VR课程,制作了相关课件10余个,使孩子们通过这种新颖的沉浸式交互系统体验科技的魅力。

航模队队员参加暑期集训

单片机应用广泛,几乎涵盖了人们生活生产的方方面面,如全自动洗衣机、遥控玩具、电子宠物等,都能发现单片机的身影。2017年9月单片机社团成立后,学生们开始简单的单片机编程控制,并设计了很多创新作品。2018年8月,我校5名同学参加2018年青少年电子信息与智能控制创新实践展示活动(单片机国赛),取得了个人第一名和第三名各两个,并荣获团体第三名及优秀组织奖。

学校聘请校外专家指导学生制作模型

阶梯式课程设置与人才培养模式

为培养学生对科技的兴趣,提升他們获取科学知识的基本技能,促进全面发展,学校组织教师自编校本教材,将航空模型和模拟飞行纳入必修课程。根据不同年级的学生特点,学校在课程设置上做了精心安排:小学一、二年级以课后一小时的形式开展;三至六年级的学生可以参加模型兴趣小组,其中三年级的学生主要学习初级模型动手制作,掌握制作技巧;四、五年级的学生则要学习模型精密制作、放航以及遥控、编程等内容。

家长走进课堂观摩教学

学生们参加社区科技节

航模队学生参加“飞向北京—飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛总决赛

在选拔优秀学生参赛、培养特长生方面,我校采用了阶梯式的教学模式,兴趣小组中表现优异的学生,可加入科技社团。

针对兴趣小组和各科技社团中的初一和初二年级学生,学校建立了相关项目的训练队。参训人员利用小组活动时间和周六、日进行训练,所需器材由学校统一负责。成绩优异者可入选比赛团队,代表学校参加全国、市、区级的各类比赛。

为了使家长对学校的工作有更直观深入的了解,增进学校、教师与家长的沟通,实现家校共育,我校每学期都会举办科技社团家长开放周活动,邀请各社团成员家长走进校园、走进社团、走进课堂,现场观摩教学,和学生一起上课,一起动手,零距离感受科技课堂的魅力,了解孩子在科技社团的学习和生活情况,以及学校的办学理念与管理方式。通过这一举措,能更好地凝聚学校、家庭的智慧,强化学校管理,共同促进孩子的健康成长,推进素质教育向纵深发展。

好的理念,需要完善的制度加以保障。为此,学校建立了一整套切实可行的完善的管理制度,明确了老师的岗位职责,在科技教育工作经费、器材采购及使用等方面都有严格的管理制度。针对学校与社团的各项科技活动,还制定了行之有效的计划,确保科技教育工作落到实处。

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