高校“双一流”建设背景下公安院校本科教育教学改革探索

□李梓瑄

在当前的“双一流”政策引导下，对公安专业人才进行培养，结合公安院校当前的教育现状来进行教学能力的提升，创新人才的教育方式，构建人才数据中心，对公安人才进行有效的测评，能够更好地为社会提供所需要的公安人才[1]。同时，“双一流”的建设，要把一流作为目标学科作为基础，对学校的整体发展进行调整。引导公安院校的学生能够锻炼自身能力，培养公安职业精神，另外，对于公安院校的教师，要能够对教学方法进行转变，能够促进教学的改革，建设一流公安学科，提升公安人才的核心地位，形成适合于学生发展的“双一流”建设方案。

一、“双一流”建设的重要基础是本科教育

所谓“双一流”就是建设世界一流大学和一流学科，本科教育是“双一流”建设的基础点，促进本科教育的改革，能够更好地保证高等教育的质量。在一流本科教育改革的过程中，要对教育教学环境进行优化，转变传统的育人理念，对师资队伍进行培养，对人才培养模式进行优化。结合实际情况，进行课程的设置，能够加强质量保障，提升人才培养水平，展示办学特色，对本科教育教学进行深化改革，为推进世界一流大学建设作出贡献，奠定基础。尤其在公安院校进行“双一流”本科教育改革的过程中，要能够结合公安学科的具体特点来进行特色学科的建设，能够加强应用学科和基础学科的结合，建立公安优势学科，依靠相关学科建设作为支撑，发展重点学科，推动公安院校“双一流”建设，提升高等教育教学质量，培养创新人才。……