新形势下高职财经教材的出版策划

李玉昌 北京理工大学出版社有限责任公司

近年来，我国高职教育规模实现了跨越式发展。高职专业课程教材建设得到了很大的进步，目前高职教材的编写出版及发行过程过度市场化，使得高职教材无序竞争激烈，导致教材内容同质化严重，大量低质教材流入市场，严重影响高职专业课程教学质量，目前高职教材主要存在内容落后于时代发展，与实践相脱节，内容编校水平较低，教材表现形式单一等系列问题。根据《国家职业教育改革实施方案》(职教20 条)的指导思想，急需对高职教材进行改革，编订出版反映新形势发展，符合职业教育特色的高质量教材，为高职教育发展提供支持。

一、高职教材出版中的问题

(一)高职教材质量良莠不齐

近年来，高职院校数量与招生人数飞速增长，目前高职院校数量为建国初期的100 倍，高职院校在校人数为建国初期的150 倍，业内人士认为高职教材相对于本科院校教材低端，众多出版社纷纷涉足高职教材市场。改变了高职教育起步阶段无教材可用的尴尬处境，但同时导致市场上高职教材种类繁多，质量不一。目前我国高职教材市场较为混乱，涉及的出版社较多，教材作者及编写队伍水平不同，教材质量良莠不齐。很多学校找不到合适的教材，公认的权威性高质量教材数量较少。不同院校的培养目标定位不同，导致高职教材质量无法形成统一的衡量标准，教材出版更新速度滞后于专业开设速度。

(二)高职教材师资力量不足

目前我国高职教材出版发展中存在诸多不足，主要问题表现为符合高职目标的基础课程教材严重不足，教材内容与职业资格证书制度缺乏衔接。目前市场上大多基础课程教材沿用原有本科教材体系，注重知识体系的构建，考虑到高职学生的基础情况，适当降低了内容学习难度，但并未体现高职学生学习的需求。对相关理论的掌握方面过于强调全面，导致教师为完成教学任务疲于赶教学进度，对一些重点内容难以进行细化讲解。同时增加了学生学习的难度，从而影响了教学质量。

二、高职教材出版策划

(一)高职教材出版找准定位，提升核心竞争力

在教育部面向职业教育课程改革的带动下，出版社在高职教材市场竞争日趋激烈，一些出版社打造系列精品教材，占据了一定的市场份额。大型出版社可以走全面规模化的道路，凭借相对成熟的营销渠道，获取更大的市场份额。中小型出版社经营实力较弱，可以走专业化道路，通过明确自身市场定位，集中精力发展优势。整合现有资源在小众市场挖掘需求，提升自身重点产品的核心竞争力。

(二)高职教材出版要创新思想，打造高职教育特色

要在市场竞争中获胜，必须树立正确的出版理念，高职教材出版必须引入策划思想，摒弃原来计划经济的思想。首先应深入分析市场调研，任何一种教材不可能完全满足所有学校师生的需求，高职教材选题策划必须突出内容的地域性，课程结构的合理性等。深入高职院校，跟踪学科发展与专业技能变化，迎合学生最迫切关于考证的切实需求。

其次，引入策划思路需善于捕捉信息，教育部颁发《关于全面提高高职教育教学质量的若干意见》，要求高职院校积极与行业企业合作开发课程，建立突出职业能力培养的课程标准，出版社应及时捕捉相关政策信息，紧跟教学改革步伐，在市场抢得先机。

再次，要重视创新，高职教材策划要大力出版形式创新的特色教材，不同的技能培养需求不同的教材模式，培养目的多样性决定教材类型的多样性。数字载体可以模拟真实的工作场景，使课堂教学延伸到更广阔的空间，部分高职教材可以借助多媒体形式出版，打造符合高职教育特色的教材。可根据《国家职业教育改革实施方案》(职教20 条)中第九条中，健全专业教学资源库，建立共建共享平台的资源认证标准和交易机制，进一步扩大优质资源覆盖面。

(三)高职财经教材出版的几点建议

首先，选择与之相适应的教材表现形式。专业基础课和专业核心课，应区别对待，不能千篇一律地采用工作过程式的项目任务式教材编写模式。

其次，教材编写符合国家最新法规和政策，如2019年3月21日，国务院发布《关于深化增值税改革有关政策的公告》，从4月1日起，增值税实行新的税率，则财经类教材中涉及税率的部分必须用最新的税率；紧跟行业发展要求，如根据最新的《企业会计准则》编写等。

再次，提高装帧水平，使学生降低阅读疲倦、产生阅读兴趣。图书尽量双色印刷，便于同学掌握重点，个别重点图书考虑全彩印制。

最后，教材策划应做好编写团队的人选。好的作者提供书稿质量高，对作者的正确选择直接影响教材质量。目前我国高职教师教育理念与职业教育存在很多不同，教师拥有严谨的知识体系结构，行业专家来自实践，具有丰富的工作经验，高职教材编写团队应注重行业与学界的结合。注重理论与实践结合是高职对教材编写队伍组成的要求，做好教材编写队伍的建设，才能提高教材的质量，赢得更大的市场。

三、结语

高职教材选题策划是严谨细微的工作，要求选题时综合经济社会发展实际情况，高职教育教学理念等多方面因素，注重实施中的各项细节工作，才能形成高质量的教材，服务于高职教育教学。高职教材出版应考虑随着数字化教学的需求，采用新型教材形式，使传统出版与数字出版融合发展，满足新形势下高职教学改革的要求。