让经典金句照亮全篇

金句点题

给人以耳目一新之感

我们先来看这样一个事例：

倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。请以“倾听”为话题，写一篇文章。

如有一个考生以《神曲》为题，写关于海洋环境保护的作文，我们知道，《神曲》是意大利著名诗人但丁的经典诗作，考生以此为题，不仅切题，而且也彰显了该考生巧妙的驾驭“神曲”的能力。不仅如此，该考生而后用“地狱”“炼狱”“天堂”作为文章的小标题，叙写了海洋环境保护的进程，更是看得出该考生对“神曲”的领悟力。

再来看这样一个事例：

有位名人说过：“兴趣是最好的老师。”我们每个人都曾在某些方面有过浓厚的兴趣。请结合你学习和生活的实际，以“兴趣”为话题写一篇文章。

有这样一篇文章《是谁？动了我的奶酪》，习作者写自己特别喜欢钓鱼，而且在钓鱼的过程中，感悟到生活中的不一样的美。不仅选材好，而且立意高。

但是最让阅卷老师为之振奋的是文章题目的拟定，因为这个题目出自美国作家斯宾塞·约翰逊写的一个有趣且能启蒙智慧的寓言故事《谁动了我的奶酪》。这本书中有4个住在“迷宫”里“人物”———两只小老鼠嗅嗅、匆匆和两个身体大小和老鼠差不多的小矮人哼哼、唧唧。他们生活在一个迷宫里，奶酪是他们要追寻的东西。他们竭尽所能地行进在寻找能滋养他们身心、使他们快乐的“奶酪”的过程中。

很显然，书中的“奶酪”只是一个比喻，其实是指它们所要追求的生活，可能还是一份工作、人际关系、金钱、财产、健康、心灵的宁静。而在《是谁？动了我的奶酪》这篇满分佳作中，习作者把“钓鱼”以及钓鱼过程中所得到的乐趣作为“奶酪”，可谓是别出心裁、独具匠心。

金句开篇

给人以先声夺人之感

阅读下面的文字，根据要求作文。

世间万物，彼此分享，将生命千丝万缕地关联。高山流水，春华秋实，我们分享自然的馈赠；诗书礼乐，衣食住行，我们分享人类文明、至爱亲情。分享与成长一路相伴。分享知识、见解、体验，激活思维，启迪了智慧；分享美食、雅趣、乐事，升华情谊，斑斓了岁月……请根据自己的生活经历和切身体验，以“分享，为成长添一抹亮色”为题，写一篇文章。

这样一篇作文，该考生的开头是这样写的：

“你若盛开，蝴蝶自来。”这句话应该是经典金句，至于最初出自哪里，有许多的版本，但是大家形成共识的是最初出自三毛的随笔，原句是：岁月极美，在于它必然的流逝。春花，秋月，夏日，冬雪，你若盛开，清风自来。后来经多方引用和演变，便有了“你若盛开，蝴蝶自来”“花若盛开，蝴蝶自来；你若精彩，天自安排”等多个版本。暂且不管这些，我们回过头来想一想，这样的句子放在文章的开头是否合理、恰当。文章的题目是“分享，为成长添一抹亮色”，你说花一旦“盛开”，带给我们的除了芳香之外，不就是“美”吗？一旦有了这样的“美”，“蝴蝶”怎么会不来呢？这不就是写花与他人分享“美”吗？经过这么一分析，再看一看下面的内容，如果考生的的确确是围绕“分享”和“成长”写的，怎么可能不给满分呢？

同样的作文题目，我们再来看这样一个事例：

“掬水月在手，弄花香满衣。”这两句出自唐代诗人于史良的《春山夜月》，这两句的意思是：掬起一捧水，月亮就好像在你的手里了；在花丛里玩得久了，连衣服都沾满了芳香。既写出了诗人的童心未泯与逸兴悠长，又写出了作者完全融入了这大自然的美好景色中，从而达到物我两忘的境界。经过这么一分析，你说这不是“分享”，又是什么呢？考生能够在文章的开头引用这样的句子，不仅给人眼前为之一亮的感觉，更重要的是让我们看到了一个考生对经典的灵活运用，尤其是对经典中的金句的使用，从这一点，又让我们看到了一个考生的“成长”，这难道不是为“成长添一抹亮色”吗？

类似的用在文章开头的金句还有像：

“冬天已经来了，春天还会远吗？”（雪莱的《西风歌》）

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”（艾青《我爱这土地》）

“你可以把我打死，但是却不能把我打败。”（海明威《老人与海》）

“爱在左，情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花……”（冰心《赠葛洛》）

金句结尾

给人以余味无穷之感

文章固然要有一个好的开头，因为“好的开头是成功的一半”。但是结尾的重要性更是不言而喻，如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。结尾一定要结得好，一定要收束有力，才能产生“言有尽而意无穷”“打动人心，余味悠长”的艺术效果。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”

不妨来看这样一个案例：江苏省第16届“初中生世界杯”作文大赛获得特等奖的是作品《独自出发》。文章写的是一对老年夫妇，年轻时，男人为了保家卫国离开家乡，走进军营，女人不顾家人的反对，毅然决然地追随而去，一直到老……两个人相亲相爱一辈子，始终不离不弃，始终相守在一起。所以文章最后水到渠成地使用了“汝心之处，皆是吾乡”这样一个经典名句。

回过头来再来思量一下这样一个经典名句的出处。它出自北宋著名词人苏轼的《定风波·南海归赠王定国侍女寓娘》这首词，词的最后一句是：“却道：此心安处是吾乡。”苏轼之所以写《定风波》这首词，事情的经过是这样的：元丰二年，苏轼身陷“乌台诗案”，被贬谪居海南，作为好朋友的王定国也因此受到牵连被贬岭南。经年之后，当初被贬的士大夫倒是安然归京，但苏妻王朝云却客死海南，王定国则更惨，两个儿子都寒卧岭南。

王定国有一個歌姬，名叫柔奴。三年前陪主人一起到岭南受苦，比苏妻和王子幸运的是，她活着回来了。不知是否想到亡妻、想到海南那段日子，苏东坡也自嘲地问了一句：“岭南的日子不怎么好过吧？”谁知侍女答道：“此心安处，便是吾乡。”苏轼闻言大喜，遂作诗《定风波·南海归赠王定国侍女寓娘》，其中一直广为流传的就是那一句“此心安处是吾乡”了。

这样的故事，着实令人感动。而习作者巧妙地化用了苏轼《定风波》中的“金句”，无疑将一对老年夫妇安身立命、相亲相爱一辈子的朴实情感表达得淋漓尽致。最为重要的是习作者将经典金句使用得天衣无缝、恰到好处。

又如，这篇以《当时只道是寻常》为题目的作文，习作者在文章的最后这样写道：“徐志摩先生在《天目山中笔记》一文中曾说：‘山居是福。于我，亦然。”

我们发现，这篇文章的最大亮点，就是最后巧妙地使用了徐志摩的经典金句，不仅写出了自己对大自然的态度以及对生活的态度，更主要的是让我们看到了习作者对徐志摩的经典《天目山中笔记》所表现出来的主题有了更深刻的理解。因为徐志摩在这篇文章中所表现出来的主题就是对生活的安适、淡定的态度，无疑习作者所表现的主题跟徐志摩所表现的主题产生了共鸣。

像前面我们所提到的彭荆凤在《驿路梨花》在结尾处引用陆游《闻武均州报已复西京》中的金句“驿路梨花处处开”，不仅在结构上照应题目，更重要的是在内容上深化了主题，象征雷锋精神在神州大地处处弘扬。