高校图书馆学科化知识服务模式研究

柳 娜

（西安石油大学图书馆，陕西 西安 710065）

一、引言

高等院校是我国人才培养的摇篮，图书馆是高校师生汲取知识的主要场所，随着教育活动的革新发展，高校的图书馆也逐步成为了教育中心以及科研中心，具备丰富的知识资源，学科知识服务的发展也越来越有前景，逐步推进着高校甚至社会的发展。当前阶段里，尽管我国高等院校的图书馆的服务模式逐步的从个性化方向进行发展，但是仍然存有很多的不足之处。比如深层次的情报难以达到当今的高校的实际性的知识资源的需求，这也就能够看出，高等院校的图书馆的知识服务模式跟国际先进水平存有相当大的差距。就这种现状来讲，不得不构筑一个全新化的高等院校的图书馆学科化的知识服务模式，促使高等院校的图书馆能够朝着特色化、专业化、个性化的方向发展。

二、高校图书馆学科化知识服务的科学内涵

对于高等院校的图书馆的学科化知识服务来讲，能够立足两大不同的方面进行内涵的阐释。一方面需要对知识服务以及学科馆员制度的概念进行明确。无论是图书馆的知识服务，还是学科馆员制度，全在图书馆的学科知识服务系统里发挥着关键的效用，然而，两大主体的概念并不是一样的。从知识服务这一角度出发，广义层面上主要是代表在图书馆的学情报学的知识体系之下，给予图书馆的用户提供服务，给他们进行有关的信息知识的服务提供，进而能够让他们获取知识、吸收知识和创新知识。……