21世纪我国青少年网络社交研究的回顾与前瞻

刘斌志， 周海镁

(重庆师范大学 社会工作系, 重庆 401331)

随着虚拟社会的到来，网络社交作为一种非常重要的社会交往方式，深刻影响着大众，尤其是青少年。在享受着网络社交带来的各种便利的同时，青少年也面临着各种风险和问题。进入21世纪以来，青少年网络社交相关研究日渐丰富。以“青少年网络社交”“青少年虚拟社交”“大学生网络社交”等关键词在CNKI进行篇名检索发现，目前研究主要集中在青少年网络社交的描述性研究、解释性研究、相关性研究、影响性研究、比较性研究、对策性研究六个方面。已有研究在取得一定成果的基础上，也面临和存在新的挑战和局限，需要不断发展和创新。

一、已有研究的回顾

(一)青少年网络社交的描述性研究

所谓描述性研究，主要是对青少年网络社交的相关概念、人员、分布、方式、内容等的分析和描述，主要聚焦于以下方面：一是关于概念界定的研究。青少年网络社交的定义，其核心概念是网络社交。首先，是从广义和狭义的界定。陈少华认为广义上的网络社交指互联网使用者使用互联网的行为，而狭义的网络社交即是网络人际交往，主要指人际间进行信息沟通，在此基础上达到相互影响和相互理解的目的[1]。其次，是媒介和沟通学的定义，认为网络社交就是网民以计算机、网络为中介，以数字化的符号为载体进行的人与人之间的交往方式[2]。最后，是社会互动的定义，强调网络社交是以网络为中介进行的信息、情感和财富等方面的获取和交换行为，是主体与隐形或者现行对象的互动过程[3]。……