如何开展初中道德与法治课堂教学

崔玉萍

嵩明县小街镇第二初级中学 云南昆明 651700

道德与法治课在初中教学阶段不同于语文、数学、外语三门主课，有大量的时间可以进行讲授学习，道德与法治课每周只有固定的一到两节来学习，但是作为一个培养初中生良好道德修养及法律意识的最佳时期，如何将课堂上的知识发挥最大效用，让学生接受并且融会贯通到生活中是十分重要的。因此，本篇文章将提供以下三种方法来进行探讨。

一、用通俗易懂的方式教学

道德与法治的教学不应该仅仅局限于课本上的条条框框，这种刻板的知识点相对来说比较枯燥乏味，学生在接受起来会感到无趣，久而久之会对这一门课也失去兴趣。所以道德与法治的课堂应该摆脱过去传统的填鸭式的教学[1]，不单单是让学生划出书上的重点进行死记硬背；更要从实际出发，联系现实生活引导学生理解教学内容。

我国是一个讲究美德的国家，自古就有仁义礼智信等美好德行传承下来。所以在进行道德部分的教学的时候，可以贯通古今，用实际展示美德。比如古时候的卧冰求鲤，2008年的汶川地震，近年的黄大年科学家回国的事件等案例都可以用来向学生展示并传递美好道德。针对法律部分的学习来说，老话说“没有规矩不成方圆”，到今天现代主义社会讲求依法治国的基本方略。大到损害国家利益。小到破坏公物，都属于犯罪，并且有法律来约束这些行为；可见法律并不是高高在上，而是与每一个公民都息息相关。……