新世纪我国青少年网恋研究的回顾与前瞻

刘斌志 赵 婷

（重庆师范大学社会工作系，重庆 401331）

随着网络技术的飞速发展，互联网在人们的学习、工作和生活中占据着越来越重要的地位。网恋作为一种新兴的恋爱方式，被青少年追捧的同时，也带来了一系列的社会问题。与网恋相关的研究成果也越来越丰富，通过CNKI 对“青少年网恋”“学生网恋”“中职生网恋”“网恋”等关键词进行检索，发现目前青少年网恋的相关研究主要集中于描述性研究、归因性研究、影响性研究、学科性研究以及对策性研究等方面。虽然目前研究已有较好的基础，但在研究的质量、范式、视角、对象及内容方面仍有待进一步提升。

一、已有研究的回顾

（一）青少年网恋的描述性研究

所谓描述性研究，即是对青少年网恋的主要概念及其特征进行的界定、分析及探索，主要包括：一是对相关概念的厘清。大多数学者都认同网恋是指个体以超越时空限制的网络为载体，相识、相知、相许，与情感对象进行虚拟与现实兼具的情感互动的过程[1]。也有学者认为，广义上的网恋是指将网络视为交流工具，恋爱双方相识、相恋于网络空间，包括发展成熟后的线下交往，而狭义上的网恋指无关现实仅停留在精神层次的网上恋爱[2]。李伦在探讨网恋的概念时，把网恋分成了“网恋I”和“网恋II”，前者是指通过网络这一工具进行恋爱，后者则是纯粹地通过网络与他人建立起来的心灵依恋关系[3]。二是关于青少年网恋类型的研究。朱新阳从行为模式出发将网恋划分为理想型、超脱型、务实型、游戏型、恶作剧型[4]。……