大数据时代的网络思想政治教育研究

王亭力

摘 要：大数据时代对教育的影响不可忽视，思想政治教育也不例外。大数据时代的网络思想政治教育研究十分重要：发展教育，体现在教育方法的创新和明确未来教育发展方向;育人为本，顺应新时代发展中的学生新需求并促进学生思想政治素养的提升。面对大数据时代带给网络思想政治教育带来的种种机遇与挑战，本文对其影响因素进行分析，并提出具有针对性和可行性的建议与措施，以促进思想政治教育的长足发展。

关键词：大数据时代;思想政治教育;研究

中图分类号：D64 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2019）04-0219-02

0 引言

随着科技的不断普及与发展，大数据时代已然到来，甚至已经渗透生活与学习的方方面面。学生通过多媒体平台获取知识已经越来越普遍，这无疑促进了教育行业向网络化方向发展。而思想政治教育自然也要顺应时代发展的潮流，起到教育行业的引领作用，通过利用大数据不断完善发展德育教育、素质教育，在新时代教育发展潮流中坚持育人为本的教育宗旨。

1 大数据时代网络思想政治教育面临的机遇

1.1 获取相关数据信息更加便捷且多元

通过获取更加丰富的数据，教育工作者们能从中分析出更多学生基本信息、教学情况反馈等信息，能更好地把握教学进度、及时调整教学计划。这有利于教育平台根据不同的学生制定个性化的学习规划，做到有的放矢，使教育更具科学性和服务性，有利于思想政治教育工作的深入和细化[1]。分析与解决学生的问题将更加富有针对性和真实性，以达到提高思想政治教育教学效率和质量的目的。

1.2 受众范围广

网络拥有着超越时空限制的巨大优势，因此网络教育能在同一时间极大限度地扩大教育的影响范围，有利于保障教育在不同地域间的公平性，提高传播知识的效率。通过利用新媒体进行宣传教育的效果也十分可观，例如动画片《那年那兔那些事儿》以爱国主义精神为核心题材，讲述了一个个中国近代的政治、历史故事，使思想政治教育由枯燥变得更具趣味性和吸引力，并扩大了教育的受众范围，让孩童也能接受其熏陶[2]。共青团活跃于微博、微信公众号等多媒体平台，为亿万网络用户传递了一波又一波亲民又简单易懂的有关于政治主题的解说。可见网络思想政治教育更有利于增强人民群众的社会认同感，提高参与政治生活的积极性，有利于网络思想政治教育的成果落到实处、覆盖更广，提高国民整体素质水平。

1.3 有效节约思想政治教育成本

除了必不可少的师资力量之外，网络教育没有实体学校后勤方面的压力，并且能有效缩减学生家庭为教育投入的个人直接投资，例如学杂费、文具费、书费、生活差距费等。而且可以节约社会直接投资和提高投资的利用效率，例如各级政府、企事业单位、团体对教育的投资以及国内外个人，这些投资主体支援建设教育的途径不必再局限于捐献物资或建设耗资巨大的校园等等，而是可以通过完善网络覆盖度和优化搭建高水平网络端教育平台，以达到促进教育普及与发展的目的[3]。网络教育所需要的是网络工程师的维护、创新优化，以及线下各位教师、学生登入网络平台所需的软硬件条件。因此，只要有网络覆盖和满足登陆条件的设备，学生无需额外报名昂贵的校外辅导班就能接收到海量且高质量的教育，省下了部分接受传统教育所必须的费用，并且减轻了社会支持教育事业的经济压力。

2 大数据时代网络思想政治教育面临的挑战

2.1 网络信息碎片化

大数据时代网络信息传播追求的是信息获取方便、高速、篇幅短小精悍而且种类繁多，所以就出现了碎片化的特性，这暴露了网络资讯凌乱分散、欠缺逻辑性和系统性的缺点。生活在大数据时代的学生易受其影响形成惰性思维，且不利于培养学生的逻辑思考能力和学习专注力，无法进行长时间的、深刻的、缜密的思考，使教学效果大打折扣。

2.2 基础设施建设问题

从社会发展水平来看，我国尚处于社会主义初级阶段，全国网络覆盖面积还不能达到全面覆盖的程度，而且我国教育信息化发展的区域不均衡问题较为突出，区域间、城乡间、校际信息化水平还存在较大差距，如若不抓紧网络教育基础设施建设，那么网络教育的推行反而将会拉大发达地区和相对落后地区的教育水平差距，对于思想政治教育而言则会造成广大学子接受思想政治教育的程度参差不齐，不利于社会主义社会均衡发展[4]。

2.3 网络中充斥过度娱乐化或不健康信息

网络中充斥着大量的负面能量和虚假信息，使常常接触网络的用户尤其是青少年容易受到恶劣影响，有不良社会影响力的谣言等也会潜移默化地改变学生的三观，容易在一定程度上加深学生思想的阴暗面，以至于对学生的道德素养造成破坏，影响学生接受思想政治教育。

3 大数据时代加强思想政治教育的措施建议

3.1 完善基础设施建设

打造高网络覆盖率社会，政府有关部门应加强对城乡发展规划中的网络电信建设政策执行力度与落实情况的监督。通过全方位普及、优化、升级互联网基建，来保障网络思想政治教育的物质基础条件，并缩小发达地区与相对落后地区在接受网络教育和资源上的差距。

3.2 加强网络教育平臺信息分析水平

公众通过互联网反映出的情绪和政治态度往往蕴含了丰富的信息。可以通过相关政策扶持鼓励互联网创业，开通发掘大数据、分析舆情的新技术手段。同时建立舆情监测制度和舆情处理预案制度，使舆论在相对可控的范围内依然保持自由、向上的风气。

3.3 培养教学能力、综合素质适合大数据时代发展的优秀人才

高校思想政治教育专业要积极开设或大力发展相关课程，提升教育对象的理论水平和生活于大数据时代的适应力与把控力，例如培养网络数据分析能力、运用互联网深入全面获取信息的能力、对于舆论的心理承受能力和冷静不盲从的判断力等，培养懂得分析大数据时代的社会特点、善于把握时代发展脉搏的全方面综合发展的教育人才，以确保投身于大数据时代的网络思想政治教育发展的高水平师资的来源。

3.4 争取大数据时代网络思想政治教育的社会认可与支持

应当在发展大数据时代的网络思想政治教育时坚持人民群众的主体地位。为了使网络思想政治教育能有更深厚的群众基础和社会支持率，应当采取能被人民群众接受的舆论宣传方式，例如利用电视频道、公众号、微博等多媒体平台宣讲大数据时代教育的发展趋势和网络教育的内涵，同时拓宽群众接触网络教育平台的渠道，例如扫一扫、小程序、开发并推广相关教育信息咨询软件等，使群众进一步了解网络教育的优势，减轻群众（尤其是家长）对网络教育的偏见，以此获得稳固的网络教育社会发展基础，以社会意识这一大助力推动网络思想政治教育的发展建设。

3.5 维护绿色网络环境

为学生营造一个积极向上健康的学习氛围是非常必要的，因此要坚守思想政治教育的网络阵地。通过加强与相关法律部门的合作，严厉打击试图用腐朽落后思想引导群众、搅乱网络舆论、抹黑、造谣等恶劣行为，杜绝不良思想的渗透。同时，网络思想政治教育的教育工作者们应当依法积极正向引导舆论，为接受网络思想政治教育的学生们提供一片净土[5]。还要鼓励网络用户和学生不信谣不传谣、提高鉴别信息的能力、勇于正直发声，共同维护绿色健康的网络思想政治教育平台环境。此举有利于学生形成正确的三观，增强学生的媒介素养和社会责任感，促进学生全面发展。

3.6 促进网络思想政治教育“鲜活”起来

枯燥的、难以深入人心的教育不是优质的教育，所以增强网络思想政治教育的吸引力也是促成其发展的重要因素之一。教育工作者可以通过完善教育资源的线上分享平台的建设，与多种新媒体联动并灵活运用，例如从教育资源共享平台上获取图片、视频、动画等教学资源，以达到丰富课堂内容和增加课堂吸引力、感染力的效果。另外，要坚持线上线下有机结合，在实践中加深思想政治教育对学生的影响力，发挥党组织和团组织的组织作用开展社会活动，鼓励学生积极参与政治生活，达到创新宣讲形式和落实教育成果的目的。

4 结语

大数据时代发展的脚步将会越来越快，教育工作者们应当顺应时代发展的潮流，把握时代发展的脉搏，以科技与意识的发展促成思想政治教育的發展，提升学生的思想政治素养，培养有能力、高素质、有社会责任感的社会建设人才，让思想政治教育在大数据时代焕发新的生机与活力，在网络教育阵地大放光热，为中国特色社会主义建设事业积极贡献。

参考文献

[1] 曹百晶.网络教育的成本和效益探析[D].东北师范大学，2007.

[2] 张鹏.浅谈“碎片化”阅读对大学生的不良影响及解决途径[J].金融理论与教学，2017（06）：108-110.

[3] 龚冷西.高职教育经费投入改革研究[D].西南大学，2017.

[4] 李丹丹.网络文化环境下大学生思想政治教育研究[D].辽宁大学，2016.

[5] 韦吉锋，廖扬平，赖碧瑛.网络思想政治教育评估价值生成及其策略[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版），2017，39（01）：193-196.