时尚类微视频制作与传播研究
——艺术设计教育教学在新媒体时代背景下的探索

(湖北省IFA时尚艺术研究中心 湖北 武汉 430205)

当今国家大力提倡文化事业建设，在此宏观背景下，新媒体时代以迅猛之势到来，互联网、纸质媒体、传统广播电视相互融合，许多传统媒体进军也微视频领域。在这种“互联网+”的大环境中，鼓励大学生创新创业思维建设成为了新媒体时代信息传递的重要命题，如何利用微视频为我校艺术设计教育教学注入新的血液更是重中之重。

一、微视频传播现状

随着社会生活中“碎片化时间”概念的出现，主流信息需求的方式发生了改变，在新的社会语境下，出现了一种新型传播形式——微视频。现在信息生产与传播已经进入了“微时代”，各种微视频平台如雨后春笋般创立和发展，以“抖音”为例，搞笑段子、生活科普等各种内容层出不穷，吸引了各方媒体入驻，甚至央视《新闻联播》也入驻其中，它的成功佐证了微视频已经成为现今社会传播环境中的重要媒介。

(一)微视频的网络传播优势

微视频是“快餐性”文化，大部分微视频具有短小精悍、通俗易懂的特点。“短、快、精、随时随地随意性”正好迎合着时代，紧贴普通受众生活，能够迅速博人眼球。

微视频的时长简短，所以制作周期相应较短且灵活，再加上投资小、商业潜力大等属性，吸引了广大的视频拍摄者。得益于这些优势，微视频迅速地大规模发展，以破竹之势渗透到大众社会生活中，涵盖娱乐生活、广告营销、政策宣传等各领域。

(二)微视频网络传播的问题

微视频主要以娱乐功能为主，具有平民化和简易化的特征，人人都可以制作微视频，因此网络微视频制作者分散，水平参差不齐，这种情况下产生的微视频仅仅代表个人行为，因而不具有权威性，往往会造成大量低俗、暴力、情色等不雅视频泛滥，产生不良的社会影响。

二、微视频在艺术设计教育教学中的应用

在实际社会生活的传播过程中，我们应当及时总结微视频传播的发展模式局限，并对可能出现的问题进行预先把控，才能使微视频做到可持续发展，除此以外，内容创新则是其发展的必要养分。如何在新时代的新传播环境下挖掘微视频的艺术魅力、增强其文化艺术感染力并传播时尚流行趋势，是微视频作为一种新的艺术形式发展的必要举措。

(一)微视频在艺术门类中的发展

在网络信息化社会中，传统的实体空间正在被网络的虚拟空间所占据，将时尚艺术专业化引入微视频的发展中，是构建艺术类微视频的传播发展模式的重中之重。

艺术类微视频的传播发展模式将以艺术体系微视频观众群作为主体，结合优秀传统文化，通过即时互动交流平台进行交流，完善艺术类视频的可操作性，并融入可视化艺术类微视频于教学模式中，打破传统课堂的束缚性，将互联网+思维贯穿于艺术的制作与传播，开拓艺术院校大学生的创作思维，感受“沉浸式”艺术多元化的独特魅力，最终产生更具有艺术闪光点以及特有性的微视频，共同推动整个微视频行业的进步。

“印象·武隆”仅凭2分20秒的宣传片，就吸引无数人去实地感受实景场景歌剧，以濒临消失的“号子”为题材，通过体验自然遗产地壮美的自然景观和巴蜀大地独特的风土人情，对身临其境式感受产生敬畏。这种传统文化经过现代光影技术的融合与打磨，使演绎主题更具视觉冲击力，以激光灯秀与实景主题相呼应，来传播传统物质文化遗产，是令观众更能产生共鸣的一种新型传播媒介。

(二)如何发展时尚类微视频

“短而精”的微视频方式已经贯穿于生活的方方面面，微视频平台目前的主要受众群众多以年龄结构年轻态势发展，涉及到“时政热点”、“传统文化”等相关主题性内容，在此之前并不是年轻人的关注点，但通过微视频，越来越多的年轻人“粉了”这些主题，这对于爱国主义、文化自信、知晓实时等起了良好的促进作用。

而在艺术模式框架下，新的微视频推广就变得有章可循。在微视频产生后，可针对不同的艺术门类和主题进行精准的投放和传播，选择一些核心效果点的网站作为首发，以艺术届名师、校园新秀网红带动关注度，将湖北美术学院作为独有艺术类微视频的发源地，充分利用艺术院校各艺术门类资源，让艺术院校大学生成为微视频传播链的有机组成部分，让微视频得到精准的投放和长足的发展。

(三)在教育教学中融入时尚类微视频

时尚类微视频的制作与传播，首先需要将微视频时尚艺术明朗化，设立专门的时尚艺术微视频平台，推进时尚与文化艺术的交流，分门别类的将观众聚合在同一网络空间，形成一个具有大数据分析以及专业化视觉的虚拟化平台；再通过整合大学生艺术资源，凝聚大学生艺术力量，将教学与微视频融会贯通，从而建立以微视频理念为主的艺术教育基地，进而让每一个艺术爱好者都能通过碎片化的时间通过微视频传播媒介更优质地享受艺术文化教育及文化传播的成果。

与此同时，让艺术家成为自己的代言人，将教学成果和创作作品通过微视频记录并制作，将微视频作为慕课内容之一，并通过“三微”平台共同传播，扩大时尚类微视频的传播速率，用视频带动关注度和群众力量，并进行维护与管理，有序有节奏的发展时尚流行与文化艺术。从教学视频表现形式来说，在线课程视频可以采用室内摄影棚录制、教师真人直接出镜的形式，再加入 PPT、图片及小动画演示。

视觉与信息时代背景紧密结合，是现代传播技术不断发展的必然趋势，艺术院校更应发挥其专有的艺术审美和视觉角度，利用短小精悍的微视频去释放出更大的社会效应。

三、总结

时尚不只是露骨的“好看”，它传播着时尚的流行趋势以及设计理念，所表达的内涵是含蓄的。正如每一个品牌都有自己的品牌文化和内涵一样，传播时尚也是传播文化，微视频所凝练的是精度的时尚趋势、时尚态度和时尚内涵，是故事线的穿插和述说，不得不说，微视频所呈现的每一个画面都是具有力量并值得推敲的。

加拿大著名传播学家马歇尔·麦克卢汉曾阐述说：媒介即讯息，媒介即人的延伸。的确，微视频兴起以来，以破竹之势渗透到大众生活的方方面面。精、准、快的微视频是更形象、更个性信息的代言，对于艺术设计院校来说，也是时尚发展和传播的一剂良药。