浅谈《道德经》对提高高校思想政治工作的启示

王璟 吴迪

摘 要：思想政治教育的发展不仅能满足人的思想道德发展的需要，而且能满足人的全面发展的需要，但新形势下大学生的思想政治教育面临着严峻挑战。中外文化思想激荡，信息爆炸，学生主体意识形态模糊，思想形态不完善，如何提高思想政治工作质量变成了重大挑战与难题，本文从道德经中的“治大国若烹小鲜”、“其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺”、“高者抑之，下者举之”、“希言自然”等方面浅析了提高思想政治工作质量的方法。

关键词：思想政治 道德经 教育 大学生

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2019）03-0-01

现在中国的经济飞速发展，中国已然在崛起，物质财富增加、生活水平提高，与世界各国愈加融合，多元化的时代下，各种外来思想的沖击，与此同时，当今社会科技发展迅速，信息化的时代，大学生们每天都在接收着大量的纷乱的信息，那么如何正确引导大学生的思想，提高思想政治工作质量变成了重大挑战与难题。十九大报告指出“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”，大学时期是大学生们形成人生观，价值观，世界观的关键时期，大学应提供给大学生一个适合他们发展的平台，那么平台之中的正确引导与教育必不可少。 习近平总书记强调，我国有独特的历史，独特的文化，独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展之路。在我国优秀独特的传统文化中，老子作为古代思想家，哲学家在今天亦给予我们新的启示与解决问题的办法。

《道德经》第六十章“治大国，若烹小鲜”，在学校中也是如此，要想提高学生思想政治教育工作绝不能强下政令，抑或是朝令夕改，“烹小鲜而数挠之，则溃”，而人的思想品德的形成与发展是一个复杂的循序渐进过程。这就决定了教育者应坚持循序渐进的原则，若春风化雨，习总书记说，“人民是我们力量的源泉”，可以推之，学生是学校的力量之源，学校应立足学生，以学生为本，儒家强调尊师，这是传统的教育理念，其束缚了学生主体的个性发展，但发展至今日，平等的教育环境更有利于师者和学生的相互交流，在进行思想政治教育时更应如此，引导学生以积极的心态接受，甚至是主动汲取正确的思想政治观念以提升思想政治教育工作质量。学校教育管理者在管理学生时亦需“如履薄冰，如临深渊”，从自身实践做起，在日常践行自己倡导的道德行为准则，将己心所倡先融于生活，以自身感召学生，影响学生。

《道德经》第五十八章：“其政闷闷，其民淳淳；其政察察，其民缺缺。”多给学生或学生干部一些空间，一个人只有在具体的社会情境中亲身体验到，才会有强烈的个人动机去寻求判断与选择，让学生对集体的管理有参与感，责任感，自觉地肩负起将这个集体带向中国特色社会主义新时期新高度的使命，则思想自正。习近平总书记在与北京大学师生座谈时指出：“要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。要把立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心，以立德为根本。”教师的责任绝非只在“授业”“解惑”，更在育德育人，犹在“传道”，立足与习近平新时代中国特色社会主义思想，向学生们传有中国特色时代烙印的正确的道。

《道德经》第七十七章：“天之道，其犹张弓乎？高者抑之，下者举之，有馀者损之，不足者与之。天之道，损有馀，而补不足；人之道，则不然，损不足以奉有馀。”天道往复有如拉弓，宜张弛有度，不偏不倚，持于中道。高者抑之，下着举之，用之教育，宜因材施教，求其阴阳顺应，由于每个学生所处的生长环境，社会阅历都不同，教育者宜针对学生的主体差异性，给予其不同的引导与关注，有利于使每类学生得到最佳的发展，这要求教育者从多方面了解学生，具体分析，以促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态为目标，加强人文关怀和心理疏导。

《道德经》第二十三章中“希言自然。故飘风不终朝，骤雨不终日，孰为此者？天地。”信道，遵循，自然得道。教育者应引导学生正确认识中国和世界发展大势，从党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。更应与学生一同与时俱进，跟紧时代发展潮流，从而做到不违背道，“广大青年要努力成为有理想、有学问、有才干的实干家，在新时代干出一番事业”，教育者更要“苟日新，日日新，又日新”，不断更新自己的思维模式，在循道而行中创新教育方法。

总之，要提高高校思想政治工作质量，在政令方面，不能施猛政，宜立足学生，调动学生积极性、让学生能主动接受并践行；在教育上宜因材施教，在差异中求“中道”，关注时政，顺遂国家发展大势，走在前沿、在“循道”中“授道”。从而提高工作实效性、从本质上解决问题，直面现代发展中给予我们的挑战。

参考文献

[1]李忠军，钟启东.落实立德树人根本任务，必须抓住理想信念铸魂这个关键《人民日报》（2018年05月31日10版）

[2]年巍，习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程.新华社2016年12月08日

[3]孙爱春，牛余凤.《思想政治教育原理与方法》光明日报出版社.2018.1

[4]刘建军，《寻找思想政治教育的独特视角》中国人民大学出版社2017.1

作者简介：王璟（1991-），女，硕士研究生，助理讲师，科员，研究方向：工商管理、思想政治。

吴迪（1992-），女，硕士研究生，助理讲师，科员，研究方向：工商管理。

唐家琪（1999-），女，本科在读，专业：会计（ACA）。