生活自有诗意

在2019上海国际儿童戏剧展演上，我看了一部名为《鞋子》的比利时儿童剧。初看到这个名字，我不禁心生疑问：“鞋子”能做成个什么戏呢？难道是要讲像伊朗导演马基德·麦基迪的儿童电影《小鞋子》那样的故事吗？带着这样的疑问，我带着孩子向这部儿童剧的演出场地——中国福利会儿童艺术剧院马兰花剧场微剧场走去。微剧场门口摆着各式各样精巧别致的小鞋子，吸引着前来看戏的小观众们。有些好奇的小观众看见玩具般可爱的小鞋子，看了又看，摸了又摸，甚至有一个小朋友天真地问：“阿姨，这卖吗？”儿子抢着回答：“这是道具！”鞋子究竟和即将观看的戏剧有怎样的关系？我和小朋友们一起，带着这样的好奇和追问坐下来看戏。

只见舞台中央有一个六层组合鞋柜，在二层中间有一个绿色窗帘遮挡着。当舞台上灯光亮起，随着一声声哈欠，四只脚丫子伸出窗帘外面，尽情地收缩伸展，不由让观众猜想戏剧主人公会是什么样子。一段脚的表演过后，脚丫子收回窗帘后面，走出来两个光着脚丫、穿着白色睡衣的女孩，她们质朴、可爱，她们就是《鞋子》的主人公西蒙娜和索兰格。西蒙娜和索兰格起床后，经过简单准备，穿上工作服，拿起擦鞋修鞋的工具，对照着一张工作小贴士，很快就开始了一天的工作。她们井井有条地打理着每位顾客送来的鞋子。西蒙娜念着工作表，索兰格很快找到对应的柜子，取出一只军靴，回忆并想象着模仿鞋子主人的样子。只见可爱的姑娘挺直了腰杆，压低加粗了嗓门，然后一本正经的敬了一个军礼，没有服装、化妆的修饰，通过索兰格肢体动作的表演，观众便想象到一位军人形象跃然舞台了。二人一边聊着军人，一边工作，很快就打理好了军靴，而后把军靴放回原位，继续按计划工作。第二个取出来的是一个深筒防水靴，只见索兰格拿着一个渔网，腰背微驼，行动迟缓，吞吞吐吐地说着什么，看来防水靴的主人是一位穷苦的苍老渔民。演员表情和肢体动作表演出来的凄苦使观众的同情伴着深沉的呼吸在剧场的空间里弥漫。很快，两个勤劳的姑娘为渔民补好了鞋子，又放归原位。工作继续进行，她们又打开一个鞋柜，取出来一只精巧可爱带着蝴蝶结的小红皮鞋，不难看出这是一个五六岁的小女孩的鞋子。姑娘们看到鞋子的瞬间，目光流露出无限柔情和慈爱，呵护亲吻着这只小鞋子，演员没有扮演小女孩的样子，但观众可以想象，这个穿鞋子的小女孩该是多么可爱啊！演员用不同样式的鞋子作为道具进行表演，竟然可以带动观众想象，配合着演员表演去完形，然后传神地塑造人物。

而《鞋子》這部小剧场儿童肢体幽默剧更神奇地，却远不止于塑造人物。修鞋姑娘西蒙娜和索兰格的工作还在继续。她们打开了两个鞋柜，分别取出一只红色高跟鞋和一只时尚的男鞋，鞋子瞬间在演员的手中变成了可操纵的“木偶”，修鞋姑娘通过操控鞋子，观众眼前仿佛展现出了少男少女谈恋爱的幻像。姑娘们继续工作，她们又打开一个鞋柜，里面有一个红色鞋盒子，打开盒子，取出一封信，两个比利时的演员操着生硬的中国话念着“小姐姐”，而后拿出一双光彩夺目的金色镶钻高跟鞋，难道这就是传说中灰姑娘的水晶鞋？西蒙娜和索兰格抢着试穿，谁也不让谁。结果谁穿都不合脚，最后懊恼地把鞋子关进了笼子，她们又各自穿上了自己的鞋子。

西蒙娜和索兰格紧接着打开了一个里面陈旧腐烂、长满青苔的箱子，取出一只发霉长毛的高筒靴。修鞋姑娘进行一番清理后，把箱子六面完全打开，青苔俨然变成了绿草地，姑娘们把五彩花瓣撒向“草地”，给这只无人认领的旧靴插上鲜花，随后拿出小女孩的蝴蝶结小红鞋做起了游戏。演员拿着小红鞋的表演仿佛让观众看见一个小女孩在花园里玩耍嬉戏。索兰格又打开了最上方的一个鞋柜，取出一只巨大的前掌咧开大口的鞋子，鞋子上面系着黄色鞋带。突然索兰格学着狗叫，操纵着张嘴的大黄靴追着西蒙娜操纵的小红鞋，气氛陡然紧张起来。在戏剧假定性的契约下，演员操纵的大黄靴瞬间变成了大黄狗，小红鞋似乎扮演成了小女孩。观众看到一只大黄狗紧紧地追着小女孩，小女孩先是惊慌失措地逃跑，到最后机智地制服大黄狗，骑在狗背上玩耍，而这一切充满了智慧和机趣。后来修鞋姑娘又取出一只大鞋子和一只小鞋子，温情的音乐响起，两个演员分别提着大鞋子和小鞋子的鞋带，观众眼前仿佛再现了父亲教儿子系鞋带、走路、跑步、跳高的情景，一只鞋带拉过去，小鞋子战胜胆怯，终于和大鞋子偎依在一起，两个姑娘再小心翼翼把鞋子放回原来的位置。演员表演、观众完形共同创造出来的温馨场景，谁的童年没有似曾相识的经历。

索兰格后来取出了一双男士皮鞋，西蒙娜开始紧张地逃避，当她终于拿起鞋子，小心呵护，哼唱起来，不难看出这应该是她男朋友的鞋子，这双鞋子能让观众想到西蒙娜守望的爱情。索兰格对着沉浸在爱情中的西蒙娜搞起了恶作剧，两个修鞋姑娘嬉闹起来。她们又打开一个柜子，取出一只大号的红鞋子，谁知大鞋子里套着小鞋子，向俄罗斯套娃一样，取出来一串依次由大到小排列的红鞋子，用鞋带串联了起来，她们的嘴里发出火车开动的音响，竟用鞋子玩起了开火车的游戏。随后一个装白靴子的盒子被打开，她们从白靴子里掏出雪花片撒向大地，观众仿佛看见了漫天大雪中火车载着修鞋姑娘用鞋子给观众讲得故事慢慢走远。似乎她们要讲的故事将要结束了，组合鞋柜上的帘子拉上，音乐响起，两个姑娘把脑袋从帘里探出来，陶醉在想象的美景中，观众沉浸在由演员表演带来的想象的故事情境里。

姑娘们对照着工作单，发现还有最后一只鞋子没有修理。当她们打开最后一个鞋柜，这只肮脏不堪的鞋子臭气熏天，鞋底还沾着泡泡糖，弄得工作间脏乱不堪，姑娘们费了很大的力气才把鞋子修好，终于完成了这一天的工作。西蒙娜穿着可以扫地的鞋子，兴高采烈地打扫卫生。组合鞋柜里藏着的灯光和屏幕都亮了起来，一只鞋子形状的留声机播放出快乐的音乐，西蒙娜和索兰格操纵各种各样的鞋子跳舞，欢庆这一天工作的圆满结束。当音乐停止，姑娘们撕掉工作单，从鞋柜里取出两个漂亮的糖果色鞋子，竟然美味地吃了起来，不禁让观众们大吃一惊，太有想象力了。戏结束之后，小观众们纷纷冲上舞台，围着演员问：“这怎么可以吃呢？”演员把制作在鞋子上可以食用的部分掰下来，分给几个小朋友品尝，观众们惊叹，比利时的艺术家太有创意了。

在看戏之前，可能观众和我一样，都很好奇这部戏讲什么故事，却万万没想到这部戏不是讲故事的，是讲生活的。《鞋子》给我们展现的是两个修鞋姑娘西蒙娜和索兰格一天的寻常生活，从早晨起床开始工作到太阳下山完成所有工作。而这样的日常生活类似于我们一天的学习或是工作，对于我们来讲可能平平淡淡，如一本流水账，毫无戏剧性可言。但《鞋子》依靠想象以意识流的手法再现人物和情境，通过打开一个又一个装鞋子的箱子来推动戏剧发展。在假定性前提下，鞋子不仅仅是道具，更像能化为角色的可操控木偶，创作者始终紧紧地抓住了孩子们兴趣的关注点，利用孩子们丰富的想象力，使创作在现实和想象之间天马行空地行走。鞋子在这部儿童剧中不仅作为戏剧线索推动剧情，而且能够应物象形、借物喻人，还做到了托物言志、以物寄情。《鞋子》表现的内容有工作、有爱情、有游戏、有亲子关系、有自然关系、有人生态度和哲理，在现实和想象之间传递着温馨浪漫。《鞋子》告诉孩子们：无论多么平凡，只要热爱生活，生活自有诗意。

作者简介：

佳音，原名靳娟娟，河南焦作人，周口师范学院青年教师，戏剧戏曲学硕士，教课之余偶有评论和剧本创作，伴随孩子成长，开始关注儿童剧的理论和实践。