大学生创新创业教育路径优化

张乙喆

摘要：随着我国社会经济的持续发展，国家对大学生群体的重视程度逐渐加强。在知识体系愈加完善、并且社会经济和知识体系相结合的背景下，大学生作为知识体系的中坚力量，培养大学生创新创业能力是大势所趋。创新创业能力的培养需要具备很多条件，其中包括健全的心智、独立的人格、高尚的道德情操等等。高校正是培养大学生创新创业能力的基地，本文针对大学生创新创业教育路径优化进行分析。

关键词：社会经济;大学生;创新创业;教育路径;优化

创新创业教育模式是根据我国的社会经济发展形势提出的，大学教育有别于小、初、高教育，对于拥有特定思维模式和思考方式的成年人来说，大学教育教学已经不再局限于知识方面，更高的是在素质方面。我国社会经济高速发展，与国际接轨项目逐渐增多，更多的高素质人才需求使传统大学教育有些捉襟见肘。为了提升大学素质教育、提升大学生思想观念与综合素质，大学开展大学生创新创业教育是无可厚非的。以下就大学生创新创业教育相关优化路径进行详细分析。

一、大学生创新创业教育的意义

目前，社会经济发展如此迅速，大学生就业形势相较以前有了很大的改变。各行各业在进行人才招聘的过程中，对大学生专业知识的需求量不变，但是对大学生创新思维与综合素质的要求却越来越高。大学生作为社会知识体系的中流砥柱，在其步入社会之前应该具备良好的创新思维和综合素质，这是新时代中国社会的要求。因此，为了让大学生群体在进入社会后带动社会整体发展和国民素质的提高，高校大学生创新创业教育应运而生。

二、大学生创新创业教育现状

（一）教育理念落后

我国近几年出现了教育教学改革盛况，各级院校的教育教学改革策略层出不穷，无外乎是为了提高学生们的学习质量、效率以及提高学生的核心素养。高校教育也是如此，在创新创业教育方面，各高校的教学理念有所偏差。一部分教学条件较好的高校根据学生就业情况以及未来发展情况不断地对自己的创新创业教育理念进行变更和改革，就是为了给学生提供更加完善的教育理念。但是大部分高校的创新创业教育理念是无法跟进社会经济发展趋势的，这就导致很多大学生虽然受到了创新创业教育，但是就业情况仍然比上不足比下有余，无法真正带动社会创新思维发展。

（二）师资力量待完善

大学校园为了加强本校学生的社会竞争力，开展创新创业教育的过程中会聘请高素质人才进行相关经验和思维模式等内容的传授。但是鉴于真正高素质的人才比较少，而愿意给大学生进行思维与经验等内容传授的人才就更加稀少，这就导致一些非专业人才进行大学生创新创业教育。要想改善大学生创新创业教育现状，完善师资力量是至关重要的。

三、大學生创新创业教育路径优化策略

（一）改善教育理念

高校教育理念的先进与否决定着高校学生所接受到的教育程度。高校开展大学生创新创业教育的目的就是为了让大学生从行为模式到政治思想到综合素质等多方面引领社会发展的趋势，让高素质的人才带动社会发展，这将非常有利于中国在国际上的地位提升。如此重要的任务落在高校教育上，任何高校都应该有责任、有义务针对自身教育理念与时代发展跟进，不落后于时代和社会才能够给大学生带来真正先进的创新创业教育。当学生们掌握了创新创业所需具备的相关素质和能力，在未来的职业发展中，才可以在实现自身价值的同时带动社会整体素质提高。

（二）充实师资力量

大学生创新创业教育基本可以说是素质教育，在知识水平同等的情况下只有素质水平过高的人才有资格带动整个社会的发展。众所周知，我国对素质教育的改革已经有一段时间了，在提高大学生思想政治观念和创新思维模式上所做的努力也已经很大了，国家接连推出大学生创业优惠政策就是为了鼓励大学生将所学知识学以致用、回报社会。但是前提条件一定是大学生所接受的创新创业教育已经足够支撑其创新创业，就目前我国大学生创新创业教育相关执教人员的整体素质来看，还有待提高。各高校在给学生进行创新创业教育的时候，如果执教人员本身的素质尚且不足够高，那么如何能够真正传授给大学生高素质？所以首先要做的就是高校应该为大学生提供更多高素质的执教人员，“名师出高徒”所言非虚，在学生资质相同的情况下，执教人员的素质越高教育出来的学生素质也会越高。如果在高素质执教人员的教育下，大批具备创新创业能力的人才流入社会，将会给社会注入新鲜的能量，带动社会整体素质提高和社会经济更好地发展。

综上所述，针对大学生创新创业成效一般的现状，优化大学生创新创业教育是非常有必要的。在高校开展创新创业教育的过程中，高校自身教育理念要与时俱进，不断提高执教人员的素质要求，只有这样才可以为社会培养更多优秀的具备创新创业能力和精神的人才。

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