探究初中英语阅读教学和写作教学的有效结合

◎李勇

英语的学习在于理解和应用，读、写在英语教学中扮演着重要角色，教师就应着力培养初中的阅读和写作能力，让阅读与写作能有机的结合在一起，让学生对英语的学习有一个全新的认识。但是当下部分初中英语教师大多还是注重词汇、句子、课文和单纯的对话练习。故而，探究初中英语阅读和写作的有效结合对提升初中英语教学水平显得尤为重要。

一、初中生英语阅读与写作教学现状存在的弊端

在对长期英语教学的研究中发现，初中生的英语应用能力参差不齐，且很少有初中生对英语读物产生兴趣，初中英语阅读教学中存在的最大问题难以调动学生英语学习和对英语读物的积极性，很难做到主动学习。在初中生英语能力应运中最难掌握的就是英语写作能力，很多同学觉得对于要求100字的英语作文难从下笔，很多时候不知道英语作文应该写些什么。

1.不良的阅读习惯 初中的英语教学中学生和老师都注重于单词的积累和基本语法句子的掌握，学生们一般都会把句子分解为若干个单词看待，导致在读课外英语读物时很难顺利的进行，很多学生在阅读是只能大声朗读才能分析句式，不能做到有效的默读，还有的学生依赖于查词工具如：词典，电子词典，电子翻译器等，这样一个词一个词的阅读模式肯定会影响阅读效果和效率，要培养学生通过上下文的语境和意思来猜测陌生词的意思，在英语阅读过程中常用汉语的思维方式进行思考。……