初中语文小说阅读情境教学研究

赵燕娥

语文学科是语言学习的基础。而该学科的本意就是使得学生的基本文学素养得到一定的提升。一切均以激发学生的语言学习热情为根本的目的，语文课程应该引导学生尽可能多地进行探索性学习，使语文课程更具活力。

一、情境教育的内涵

它是语文老师在课堂上穿插的有感情的人或者事物。通过这些将学生带入到一个思考的境地，使其身在其中。充分理解课本的教学内容。是一种可以积极推崇的教学模式，它是以学生讨论为具体实现形式，借以给学生留下难以磨灭的深刻的印象，教学目的相当明确，激发学生大脑皮层的兴奋度。使其记住的知识，不容易被很快地忘记。在情境教育的实施过程中，学生的情感和表达是同时进行的，可以进一步挖掘学生的脑力。

二、语文情境教学模式

1.通过现场教学提高学习效果。提到语文教育，情感教育当然不能被避免，在课堂上，当老师讲到某一节课的时候，可以带领学生到文章中提到的地点进行实际的参观，这绝对会给学生们带来不一样的学习体验。例如，在初中语文课本中，有篇经典的文章《从百草园到三味图书屋》，它是鲁迅先生的作品，并且写得非常的生动。学生在学习的时候，书屋的大致情况一定会出现在他们的脑海之中，但是，想象毕竟无法和现实相比拟。建议在师生达成共识的情况下，可以一同到真正的三味书屋去采风。还有那令人向往的百草园。切实地感受一下神秘的百草园到底是什么样子，而严肃的三味书屋的书桌上，确实刻着一个“早”字。在现场进行情景教学，一来可以增加学习的乐趣，二来也可以让学生更深刻地理解书本的含义，增强教学效果。

2.学生扮演角色，加深对角色的理解。在语文课上，老师可以让课本充分被利用，学生做好对人物性格的分析，理清作者的写作意图，对人物形象打下深刻的烙印。例如，在初中二年级的课程中，我们必须对一篇叫做《孔乙己》的文章有深刻的印象，在这篇文章中，人物的性格被刻画得淋漓尽致。教师可以将文章做小的改变，编成话剧的形式，再让学生们分角色演示出来。而剧中孔乙己的扮演者，一定要选择对课本理解最透彻的学生来饰演。并且让其他人也各司其职，这样，学生们定会更加深刻地理解所有人物的表情，语言，行动和内心活动，培养学生学习的主观能动性。

3.利用对象的背景帮助学生理解知识。课文内容十分丰富，并且生冷晦涩的部分也占有很大的比重。学生可能由此产生逻辑上的错误。从而误入歧途。此时，老师就可以借鉴其他的一些教学手段来做背景，使得学生尽快进入佳境。例如，在初中二年级的课程中，有一篇文章叫《海燕》，但是，大部分学生并不知海燕为何物？所以，文中提到的海燕对于他们来讲只是一般的名词而已。更加谈不上去理解作者的心情。鉴于此，教师可以做出海燕的模型，将课堂做简单的背景化处理，最大限度地还原文中的情景，促使学生联想，使学生更好地理解课文的深刻含义。

4.鼓励学生实践创新，充分发挥想象力。俗话说，好记性不如烂笔头，鼓励学生动手，比学生自己看几遍效果更好。有一篇文章“人民英雄永远”，老师为了让学生有一个明确的初始印象，可以让他们自己先读课文，然后，再鼓励学生根据本文的描述，画出他们心目中的英雄形象。画作结束后，请他上台谈谈为什么要这样画，并互相分享自己的想法。然后，再让他阅读课文，补充和改正自己的不足，这样，可以充分发挥学生的创造力和想象力。

三、语文阅读情境教学的作用

1.引导学生进入情境。它是由教师和学生组成的特殊的人才培养活动。情境教学其实是启发学生自己的思维模式，教师只起到带入的作用，启发学生用自己的经验去理解其中的奥秘，从而，不断探索和发现新的知识，强化其本身的学习体验。因此，它一旦开始就不要停止，并且要求被一直地贯穿下去，否则，将会使得其反。将会造成学生思维方式的打乱，让人大失所望。因此，情境教学务必要被坚持下去，使学生在语文课程的学习中，能够身临其境，千万不能再次落入俗套。

2.用道具还原课本场景。情景教学的特点是生动、深刻。在语文知识的学习中，情景教学可以通过模拟场景、音乐和角色扮演等手段，还原书本中的情景。为了调动学生的积极性，教师可以与学生一起参加教学活动，引导学生了解作者当时的心态，激发学生不断思考的意识，进一步挖掘学生的潜能。

情境教学的实质是教师对学生的指导能力，并且将主体地位交还给学生，在课堂上以学生为主导。因此，教师应打破传统的以教师为中心的教学观念，让学生唱主角。当前，中学语文课堂教学模式在很大程度上，制约着学生的主动性。很多学生不敢在课堂上，公开表达自己的观点，这阻碍了学生独立思考能力、表达和创新能力的发展。一定要摒弃掉。

四、结语

总之，初中语文小说阅读中，良好的情境教学的设置，务必要依赖于教师对于学生学习情况的认真分析，选择学生喜闻乐见的方式，在一个润物细无声的情况下，引导学生进入学习的具体情境当中。当学生们沉浸在场景中，因为害怕错过精彩的部分。他们的注意力总是在老师的指导下转移。只有这样，课堂阅读教学才能够取得成功，进而达到事半功倍的效果。