浅谈中学数学教学中学生创新能力的培养

闫长红

数学教学当中，全面贯彻素质教育精神，加强对学生创新能力的培养，能够更好地顺应新课程改革要求，使学生具备更好的数学学习能力及坚实的数学基础知识，为学生进一步的学习和深造打下坚实基础。因此，教师在数学课堂教学过程中，应重视学生创新能力的培养，提高学生的数学素养。

在数学教学中，运用发散思维与逆向思维是提高学生创新能力的基础。要求学生学会从多角度、多层次来看待问题。而教师则起引导作用，通过引导学生对数学问题的讨论，获得多种不同的解决途径，进而使学生的发散思维得以有效训练；逆向思维是对事物进行逆向思考与探究的思维方式，在中学数学课程中，反证法就是利用逆向思维进行解题的方法。

培养学生的创新思维是实施素质教育的核心，对于数学教学具有重要的现实教育意义。数学创造性思维的培养，首要的便是观念的创新，用创新精神去培养学生的数学创造性思维。当前数学教学改革和发展的总趋势就是发展思维，培养能力。要达到这一要求，教师的教学就必须要从优化学生的思维品质入手，把创新教育渗透到课堂教学中，激发和培养学生的思维品质。

一、提高教师创新教育意识

教师是启蒙者，数学教师更应该成为学生的榜样，将创新精神融入到教学活动中，更好地完成创新教学工作。因此，教师要注重创新教育意识，及时更新教育观念，实现素质教育与新课程改革的最终目标。……