互动教学模式在小学数学教学中的应用

卢丙香

互动式教学的开展就是针对传统教学模式的弊端进行改善的教学方法。在增加学生和教师之间教学课堂交流互动的基础上，能够有效提高学生学习的积极性和自主性，进而提升课堂教学效率，完成教学目标。互动教学作为一种有效的教学方式，这是符合小学生的心理年龄和特征的，教师在实际教学中积极开展互动教学，能够有效集中学生的注意力，帮助学生尽快进入到课堂学习状态中，并保持学生对于数学知识学习的兴趣，提升学生自主学习的积极性，转传统的“要我学”为“我要学”，大大提升小学数学课堂教学的效果。

一、创设互动情境

数学是一门与学生的日常生活联系十分密切的学科，同时数学又具有一定的抽象性。小学生的思维方式往往以形象思维为主，具体的、形象的事物更容易让小学生理解。教师可以选择学生感兴趣的物品辅助教学，也可以就小学生感兴趣的话题展开讨论，为学生创设合适的课堂情境，将学生的注意力有效吸引到课堂上，让学生通过自主学习或者小组合作将数学知识理解得更加透彻。例如，在学习“平行四边形和梯形”时，教师可以采用游戏引入的方式。教师设置一个“猜图形”的游戏，即教师用手指比划图形的形状，由学生猜图。教师将学生分为几个小组，对于猜图猜得最多的小组，教师给予相应的奖励，这种方式激发了学生的兴趣，几乎所有的学生都参与到这个游戏当中。……