健美操专项课汇报表演教学评价模式探讨

摘 要：为了提高高校健美操教学评价的合理化、科学化水平，运用文献资料、逻辑分析等方法，分析健美操专项课教学评价的现状及存在的问题，并结合我校汇报表演教学评价模式的实践经验，总结汇报表演评价模式对教学效果的影响，提出实施并推广汇报演出教学评价模式，为高校健美操课程教学评价的科学化发展提供参考。

关键词：健美操；汇报表演；教学评价；专项课

一、 引言

考核评价是教学的重要组成环节，考核评价内容及其比例对教学过程起着重要的导向作用。健美操类课程教学评价的目的功能、评价的指标体系和方式方法等方面都直接影响着课程培养目标的实施、课程功能的转向与落实。专业汇报表演教学评价模式在艺术类专业被经常采用，一些高校还形成了特色的艺术教育模式，但在体育院系的一些具有表演价值的专业课程如健美操、啦啦操、体育舞蹈、艺术体操等采用专业汇报表演、改革教学评价模式的文献却还没有。因此，本文基于人才培养的需要，结合淮南师范学院健美操专业教学评价模式的开展情况，浅谈汇报表演教学评价模式对提高教学效果的作用，以期推动专业汇报表演教学模式的可持续发展。

二、 健美操专项课程的评价模式

（一） 健美操专项课程评价模式现状

目前，各体育院系健美操专项课的评价内容虽然存在一些差异，但模式基本相同，这些差异体现在考核内容的组合及所占的比例上。……