如何培养数学语言表达能力

摘 要：数学语言是学生与数学“沟通”的基础。而掌握数学语言，小学生就可以理解数学知识，掌握基本数学规律，为以后的深入学习奠定基础。所以，本文就如何培养小学生的数学语言表达能力进行了研究。

关键词：小学；数学；语言表达能力；培养

小学生具有思维簡单、活泼好动、喜爱“热闹”的特性。幸而，数学语言也具有直观性、单义性等符合小学生认知规律的特性。所以，在开展培养数学语言表达能力的课程时，教师可以迎合小学生的思维发展规律，去逐步提升其数学语言表达能力，增强其数学素养。而为此，教师需要组织一些游戏活动，营建小学生喜爱的情境，去引导其理解、运用数学语言。与此同时，教师也不能忽视小学生的独特发展个性，尽量开展有针对性的语言训练，进而全面提升学生的数学语言表达能力。

一、 组织数学游戏，引导学生积极表达

众所周知，小学生很爱说话。而他们“说”的内容往往和他们“玩”的内容有关。于是，教师可以利用这一情况，在数学课堂上组织一些包含数学知识的游戏，在游戏环境的需要下，学生会自觉使用数学语言。这种主动的态度会促使小学生更深刻地记忆数学语言，久而久之，学生自然会形成数学语言表达习惯。

例如：在教学“时、分、秒”时，为了辅助学生认识时间单位，提高其数学语言表达能力，我组织了数学游戏，引导学生积极表达。首先，我组织了感受时间的小游戏。即同学们闭上眼睛，老师说开始，小朋友们就开始数秒，如果有同学感觉一分钟到了，就举手示意并睁开眼睛，看谁估算的最准，在这个游戏中，小学生建立了时间意识。……