课外阅读在小学语文作文教学中的重要性探讨

许惜勤

摘要：小学作文教学是语文教学的一项重要内容，而课外阅读是除课堂学习以外的一种重要教学方式，能够有效提高学生的作文水平。课外阅读不仅能够提升学生的学习兴趣，明确学生写作方向，而且能够增加学生的知识量，增加学生的写作技巧，因此，小学语文老师要重视课外阅读的重要性，从而提高其语文教学的质量水平。本文就课外阅读在小学语文作文教学中的重要性进行了详尽的阐述。

关键词：课外阅读;小学;语文作文;教学;重要性

小学语文作文教学作为语文教学的一项重要内容，能够有效提高学生的写作能力和语言表达能力。但是就目前来说，很多小学语文老师作文教学效果较差，直接影响了学生的学习成绩。课外阅读作为语文作文教学的一种方式，其自由性等特征能够有效提高学生的学习兴趣，让学生能够在课外阅读中收集自己需要的语句及词汇，并且将其有效运用到语文作文写作过程中，从而在提高其自身知识储备量的同时，提高其作文写作的水平，因此，课外阅读要积极运用于小学语文作文教学过程中，提高语文老师的综合教学水平。

一、有效提升学生学习兴趣

伴随我国教育体制深化改革，小学教育的地位不断攀升，而语文教学作為小学教育的主课程，对学生的学习起着至关重要的作用，越来越多的学校开始重视课外阅读对语文教学的作用，从而提高学生的阅读能力。课外阅读能有效提高学生的学习兴趣，其课外读物类型的多样性，可以有效激发学生阅读兴趣，使更多的学生积极参与到课外阅读中。我国教育部越来越关注对学生阅读能力的培养，因此，小学语文教师要在其作文教学过程中，积极引导学生参与课外阅读，根据学生的兴趣爱好，筛选学生更感兴趣的读物，这样才能保证学生在课外阅读中感受乐趣，进一步推动学生养成课外阅读的好习惯[1]。

二、帮助学生明确写作的方向

课外阅读可以帮助学生搜集写作素材，提高学生的词汇量，从而有效提高其语文作文写作能力，但是作文写作的核心是对写作方向的明确和写作中心的核定，只有明确写作方向这一作文灵魂，才能保证其文章的优势。而课外阅读可以帮助学生更为深入的了解社会，在进行课外阅读时，可以有效拓展其视野，帮助其感受到社会责任感，促使其更愿意接触外界事物，从而引导学生明确其作为写作方向。因此，小学语文老师要鼓励学生进行课外阅读，养成课后阅读的习惯，从而潜移默化影响学生语文写作能力，帮主其能够更快的明确写作的方向，从而有效提高学生的作文水平，积极响应国家推荐小学生课外阅读的方针。

三、有效增加学生知识量，增加写作技巧

小学语文作文写作需要日积月累知识量的支撑，只有其知识量丰富，才能在拿到一篇作文时能行云流水般写作。而课外阅读可以有效的增加学生的知识储备。通过不定期的课外阅读可以帮助学生学到很多的词汇，提高其自身的语言水平，不断积累起知识储备量，从而为语文作文写作提供基础。通过不断地阅读课外书籍，可以让学生学到课堂上所学不到的东西，掌握更多的生僻字，而且可以积累优美的词句，这样就能为作文的写作提供丰富的素材。除此以外，一篇好的作文需要其对情节场景进行生动的描绘，而课外读刊可以为其提供写作借鉴，这样就能进一步丰富了学生的素材库，丰富了学生的大脑[1]。在进行课外阅读时，学生可以学习作者的写作手法，掌握更多的写作技巧，从而促进其写作技能的提高。语文老师对学生进行及时的指导，二者之间的有效结合就能有效提高学生的写作能力。

四、提高学生整体作文写作水平

积极实施课外阅读的最终目的就是提高学生的整体写作水平，从而提高语文教学的综合质量水平。很多教师受传统观念的影响，认为课外阅读对学生学习能力的提高用处不大，害怕课外阅读不仅帮助不了学习，还会降低学习质量。但实际上，课外阅读对学生的语文写作能力的提高有着积极的作用，能有效提高学生的语文成绩。学生在进行课外阅读时，可以不断培养自己的语言组织能力，积极形成发散性思维，提高学生的想象能力，从而影响着学生的写作水平。学生对于课外读物中优秀词句的积累，以及作者写作技巧的模仿，能够帮助学生写出更加完美的作文，不仅提高了小学生的写作水平，而且提高了学生本身的语言组织能力，对学校教育水平的提高有着积极的作用[2]。

五、结束语

综上所述，课外阅读可以有效提高学生的语文写作水平，语文老师要重视课外阅读对语文教学的重要性，积极鼓励学生进行课外阅读，为其写作积累丰富的写作素材。课外阅读可以有效提高学生的学习兴趣，让学生在自由休闲时积累语句及词汇，增加了学生的知识量，而且能够帮助学生明确其写作方向，学习作者的写作技巧，从而有效提高其作文水平。而且课外阅读在提高学生写作能力的同时，还能激发学生的创造能力，有利于学生的全面发展，提高了学校的总体教学水平。

参考文献：

[1]杨斌林，胡彪.谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].中国校外教育，2017（02）.

[2]赵永林.课外阅读在小学语文教学中的重要性及开展策略[J].甘肃教育，2019（01）：57.