推进当代中国青年学生政治社会化的思考

徐戌

【摘 要】 文章简述了中国青年学生政治社会化的内容，探讨了改善中国青年学生政治社会化的方法，探索了优化中国青年学生政治社会化的途径：灵活开展思想政治教育;鼓励动员青年学生参与政治实践;及时化解青年学生的政治心理困惑。

【关键词】 中国青年学生;政治社会化;方法;路径

目前，政治社会化的发展正处于一个从外延到内涵不断深化的阶段。一方面，国家教育部门开始重视对中国青年学生的政治社会化思考，另一方面，青年学生的成长和发展又进一步凸显了对政治理论学习和实践锻炼的需要。接下来，本篇文章就针对这一点进行详细的探讨，以提供给业内有关人士一些启发性的指导，致力于为推动中国青年学生政治社会化迈向新的阶段贡献一丝微薄力量。

一、明确中国青年学生政治社会化的内容

1、认真学习和掌握中国特色社会主义理论体系

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系当中的重要组成部分，也是党在实践发展过程当中的成果，具有丰富的政治实践经验，为党和国家以后的发展指明了方向，是推动社会发展的不竭动力。也正是基于这样一个事实，要让现代中国青年学生认真学习和掌握中国特色社会主义理论体系的基本内容，了解最新的学术成果，使他们接受广博的知识，并在实践中不断汲取各种新的思想和学术成果，培养自己的理论思维能力和实践操作能力，全面提高自身综合素质，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、全面理解和坚持党的路线、方针、政策

中国共产党的路线、方针和政策具有深刻的社会根源、阶级基础以及思想渊源，始终坚持实事求是和与时俱进的原则，随着时代变迁不断完善自身的发展经验，与时代发展同进步，丰富了中国特色社会主义理论体系的内容，同中国具体国情相结合，走自己的路，坚决维护广大人民群众的根本利益，焕发出强大的生命力、创造力和感召力。为此，对于中国青年学生的政治社会化教育要始终贯穿于党的基本路线、方针和政策当中，全面认清当前人民日益增长的美好生活需要和不平衡，不充分发展之间的矛盾，牢牢把握社会主义初级阶段这个国情，牢牢立足于社会主义初级阶段这个最大实际，坚持以经济建设为中心，坚持党的基本路线这个党和国家的生命线，成为建设富强民主文明和谐美丽社会主义现代化强国的中坚力量。

二、改善中国青年学生政治社会化的方法

1、民主教育的方法

在推进中国青年学生政治社会化的过程当中，教育者的主导作用是实现青年学生主体性发挥的根本保证，教育者所采取的教育方法也会在很大程度上直接影响到学生对政治学习的自觉性和创造性。因此，我们首先要做的就是要在全社会倡导民主教育的方法。在传统教育当中，教育者只负责教，学生只管学，是一种单向的知识传授体系，大大降低了学生的学习兴趣，又为推进政治社会化提供了很大的难度系数，结果得不偿失。从民主教育的角度来说，这种教学模式改变了以往教育者与受教育者之间的不平等地位关系，更加强调政治教育的交往和互动，教育者与受教育者之间分享彼此的思考过程和经验，建立平等团结互助和谐的新型师生关系，实现教学相长和共同发展。

2、自我教育的方法

虽然社会各方面开始重视对中国青年学生的政治教育，但似乎没有得到太大的改进，依然还停留在理念和形式之上，特别是在自我教育方面还存在很大的不足之处，制约了政治社会化的普及和发展。据调查发现，大多数青年学生都是被动参与到政治教育当中，学习的主动性和积极性较差，这在表面上形成了一种全社会学习政治的假象，但实际效果却不理想。我们必须清楚地意识到任何有效果的学习都必须要激发受教育者的学习热情，否则一切无从谈起。毋庸置疑，政治教育的根本目的就是要让中国青年学生在真正意义上理解和掌握党的各种政治理论，这就需要青年学生去主动学习和思考，并将其内化于心，外化于行，加强自我修养，培养健全的人格。

3、暗示教育的方法

对中国青年学生的政治社会化教育通常分为隐性教育和显性教育两种。顾名思义，显性教育就是通过更为明显的方式来推广政治学习活动，这是对中国青年学生进行政治教育的最直接形式，是一种专门组织起来的有计划，有目的的教育活动。隐性教育的根本目的与显性教育是一致的，但是通过更为隐性的间接方式来推广政治学习活动，潜移默化地对学生造成影响。事实证明，将隐性教育和显性教育相结合可以取得良好的政治教育效果，对中国青年学生人生观和世界观的形成起到积极的引导和规范作用。

三、优化中国青年学生政治社会化的途径

1、灵活开展思想政治教育

要优化中国青年学生的政治社会化教育途径，教育者要有意识地加强学生自我修养，以社会主义核心价值观为基础采用灵活多样的思想政治教育方法，改变以往封闭式的教育模式，调节中国青年学生的思想行为。在以上的阐述当中为大家详细介绍了隐性教育和显性教育这两种政治教育方法的优点，二者相辅相成，无论忽视哪一种教育方法都会影响到最终思想政治教育的效果。除此之外，教育者也要不断根据教育反馈的各项情况对这两种教育方法进行完善和调整，以适应新时代政治社会化普及和青年学生成长和发展的需要。总的来讲，隐性教育和显性教育是提高当代青年学生思想道德修养以及政治文化水平相辅相成的两个方面，只有将二者有机结合起来，才能够实现政治社会化的终极目标和核心任务。

2、鼓励动员青年学生参与政治实践

通过多年来的政治教育实践表明，以上所提到的教育方式都取得了良好的教育效果，许多中国青年学生已经从原来的被动和厌倦政治学习逐渐转变为积极主动学习，并通过对政治理论的学习，激发了中国青年学生参与党路线、方针、政策研究的兴趣。然而问题在于，目前我国提供给青年学生参与政治实践的机会较少，更加偏向于理论教育，缺乏时间锻炼，无法使学生真正理解，掌握和运用党的政治理论知识，注重学生政治实践参与已经成为当今21世纪进行政治社会化普及所必需的途径。首先，要明确青年学生政治参与实践的根本目的，这是之后开展一系列政治教育工作的基本前提，是整个政治教育过程的首要环节。其次，教育者所提供的各项社会实践活动不仅仅要满足国家政治社会化普及的需求，更重要的是还要有效结合青年学生的身心发展规律，采用灵活多样的教育形式，鼓励更多的学生主动参与。另外，每一种政治实践活动都要保证能够有力的推动社会主义思想道德的传播和践行，逐步树立学生对社会主义的信仰，不断提高青年学生的人生境界。最后，要把教授青年学生政治理论知识与培育政治参与技能融为一体，集中体现时代发展对中国青年学生政治社会化的新要求。

3、及时化解青年学生的政治心理困惑

传统封闭式的政治教育方式使得中国大多数青年学生产生了许多政治心理问题，他们不知道政治教育到底学什么，这些对自己究竟有什么用處，能够解决他们的现实问题吗？这一点在许多中国青年学生当中都普遍存在。在这样一个功利化思想盛行的社会，我们希望中国青年学生能够从政治社会化教育当中获得许多比较更加深层的东西，化解他们心中的政治困惑，输送强大的正能量。习近平主席曾经说过“一个民族，一个国家，必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去想明白了，想对了就要坚定不移朝着目标前进。”有效解决存在于中国青年学生当中的政治心理困惑不仅仅对于推动政治社会化具有深远的意义，也有利于学生自身的成长。

【参考文献】

[1] 胡冰.对高职学生政治认同的新思考[J].当代职业教育，2018（03）92-95.

[2] 康健.内地高校新疆少数民族学生政治社会化研究——基于上海11所高校的调查[J].贵州民族研究，2017.38（08）85-88.

[3] 胡腾.推动学生政治社会化视角下的高校思想政治教育工作优化对策探析[J].亚太教育，2015（25）154.

[4] 马发亮.政治社会化途径探析——以青年学生为例[J].中学政治教学参考，2014（24）25-26.

【作者简介】

徐 戌 （1994.1—）男，蒙古族，内蒙古呼和浩特人，内蒙古师范大学外国语学院团总支负责人，研究方向：学生思想政治引导与管理.