信息技术与初中科学教学整合策略

倪增英

【摘 要】互联网技术的飞速发展，使得以多媒体技术为核心的信息技术强烈的冲撞了传统的教育方式。不同学科与信息技术的互相影响和整合，给教育事业的改革和发展带来了强大的推动力。实现信息技术与课程的有效整合离不开科学完善的整合的策略。本文以初中科学教学为基点，从多方面对初中科学教学与信息技术的整合策略进行研究。

【关键词】信息技术;初中科学教学;整合策略

【中图分类号】G633.8       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）06-0228-02

信息技术的发展为人类的生活提供了便利，同时也为教育事业的发展带来了质的飞跃。信息技术的发展推动了科学教育改革的深入，科学教学与信息技术整合是未来科学教育发展的助推力，这也是培养中学生成为科技素养型人才的必由之路。初中科学教程如物理、化学等更具有科学性和抽象性，传统的教学模式已经无法满足当下的教学所需，而科学教学与信息技术的有效整合，能实现科学教学的新突破并且促进教育资源的合理优化。

一、信息技术在初中科学教学中的应用

1.初中科学教学内容。

初中的科学教学不仅有抽象的科学原理还有复杂的科学实验，传统的教学工具很难提供给学生良好的教学环境。学生对于科学实验的正确把握离不开抽象的科学原理，因此教师只有利用信息技术才能为学生提供更为精确的数据和较多的实验视频最终更加顺利地进行科学教学。

2.信息技术应用于初中科学教学中的优越性。……