浅谈传统文化在初中《道德与法治》教学中的渗透

焦清

摘 要：《道德与法治》是中学阶段的科目之一，该教材编纂的核心是社会主义核心价值观，主要对学生的爱国之情、良好道德的培养以及法律意识的培养进行了讲授。该课程与我国传统文化在一定程度上有所结合，下面针对传统文化在初中《道德与法治》教学中的渗透进行阐述。

关键词：传统文化；《道德与法治》；渗透分析

《道德与法治》教材的编订与当前新课标的要求以及《青少年法治教育大纲》倡导的思想一致，与当前初中学生的发展需求相符，能够体现该科目的阶段性作用。从教师的角度来说，为国家培养专业人才与综合素质优秀的学生是教学的目标之一，以此能够使得社会主义核心价值与传统文化的意识得以加深。笔者结合教学经验，从不同方面对该课程中传统文化的渗透展开论述。

一、教材内容

初中《道德与法治》教材的编纂，是以社会主义核心价值观为基本原则，以此为前提，将传统文化的内容渗透于教材之中，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。教材中的传统文化渗透的踪影可以在七年级教材（人教版）第七课中寻到踪影，第七课主题为《亲情之爱》，内容分为三部分，第一部分为我们介绍了何而为家？了解到家并不只是指一个冷冰冰的房子，而是里面有我们的亲人，所以称之为家。第二部分为《爱在家人间》，本部分中主要介绍了家人之间亲情的可贵，让学生了解到父母对自己浓浓的爱，也让他们能够感知到自己对父母的爱，明白父母的爱是无条件的，同时爱也是相互的。……