浅谈提高小学低年级汉字书写能力的教学策略

赵旭平

摘 要：论述了在农村小学低年级写字教学中，借助信息技术手段，通过多媒体课件展示生字书写过程、投影技术指导写字姿势、微课视频等平台表现汉字文化，及时辅导作业书写的教学策略，有效提高了学生汉字书写能力和书写水平，取得了良好的效果。

关键词：汉字书写能力；信息技术；手段；平台

小学一二年级是汉字书写的起始阶段，学生往往蹒跚学步不得要领，个别学生会产生厌学心理或畏难情绪，部分学生会形成一些不良的书写习惯，对以后的学习产生负面影响。农村小学生由于家庭教育环境的限制，书写基础普遍较差。所以，养成良好的書写习惯，培养热爱写字、勤于书写的兴趣就显得尤为重要。笔者结合自己30多年的教学及管理实践谈谈如何在教学中让学生爱上书写、学会写字、勤于练习。

一、利用多媒体课件展示生字书写的动态过程，使学生正确书写

在每节课的生字学习中，都要力求使重点生字的书写过程通过演示课件对学生进行动态展示。这样使学生的注意力更为集中，能清晰地观看到每个字的笔画轻重缓急以及笔画顺序、在田字格中的布局、字体的结构特点等，在学生心目中留下完整的书写过程。再结合教师的亲自示范和适当讲解，学生会清晰地领悟书写的方法。在学生细致观察的同时，在空中用手指比划模仿，加深记忆，在之后的书面练习中会乐此不疲，很快就能掌握书写的技巧。

要准确把握汉字的间架结构，就要细致观察，认真分析。……