情景教学模式在初中作文教学中的应用

沈小莲

初中写作是我们初中阶段一个重要的教学内容，我们一定要帮助学生攻克写作这一难关。很多学生对于写作都有一种畏难的情绪，这很大程度上是因为学生没有掌握科学的方式方法从而形成了恶性的循环，我们要提升学生写作的兴趣与自信心，让学生爱上写作。情景教学的模式是比较符合初中阶段学生年龄和心理特征的，我们如果能够巧妙利用是可以很好的促进初中阶段学生写作能力提升的，教师可以从这个方向进行研究探索。

1.创设情景，引导学生观察生活，积累写作素材

很多初中阶段的学生一谈到写作文就觉得头疼很大一个原因就是他们不知道写些什么，不知道怎样利用文字去表达自己的真情实感，内心有许多话但是表达不出来，这样的困惑下学生或者是写一些言不由衷的话或者是完不成相应字数的写作要求，如果学生一直处在这样的情绪中我们的写作水平很难达到提升。情景教学模式首先需要做的就是帮助学生来积累写作的素材，写作素材可以保证我们有米下炊。很多学生不知道写什么是因为在平常忽视了积累，只要留心观察，生活中处处都是我们可以写作的素材，教师一定要培养学生善于观察的习惯，这不仅对于学生写作，对于学生的综合全面发展都是十分有力的。创设情景的方法就是给学生营造一个良好的氛围，让学生可以有意识的去观察生活中的点点滴滴，我们要结合学生的年龄阶段和主要经历来设计一些贴近学生生活的情景，让学生有一种代入感，从而产生写作的灵感，积累相关的素材。……