基于学科竞赛的计算机应用型创新人才培养研究

樊洪斌

摘  要 随着国际产业转型升级和国家创新驱动发展战略的深入推进，培养应用型创新人才成为地方本科院校转型、适应经济社会和学生发展的必然要求。以学科竞赛为载体，采用五级队员选拔、组建竞赛梯队、“教师为主导、学生为主体”集训、赛教融合、成果转化等方式培养计算机应用型创新人才。实践证明，这些措施能够有效提升学生的应用实践和创新能力，有助于地方本科院校计算机应用型创新人才培养。

关键词 学科竞赛;计算机;应用型创新人才;地方本科院校

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2019）21-0004-04

1 引言

应用型人才培养是新建地方本科院校的主要任务，创新思维和创新能力是大学生综合素质培养的核心。《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）明确提出把学科竞赛纳入“实践教学与人才培养模式的改革创新”的重要建设内容中[1]，肯定了学科竞赛是培养学生创新思维和动手实践能力的有效手段。湘南学院作为湖南省首批转型发展试点高校，积极探索并实践以学科竞赛为载体培养应用型人才。本文以计算机类专业为例，探讨基于学科竞赛的应用型创新人才培养模式。

2 计算机应用型创新人才培养要求

创新人才  所谓创新人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取得创新成果的特殊人才[2]。创新人才具有知识结构宽广、自主学习能力强、能胜任某种职业、应用知识进行技术创新和二次开发等特点。……