小议多媒体在中职音乐教学中的应用

林嵘

摘 要：随着现代信息技术的不断发展，多媒体在中职音乐教学中运用的越来越广泛。本文针对中职音乐教学中存在的问题进行分析，从利用多媒体激发学生兴趣、利用多媒体刺激学生感官以及利用多媒体拓展教学空间三个方面进行详细阐述，希望能够为相关的教育工作者提供有效的意见与建议。

关键词：多媒体 中职音乐 教学内容

随着我国经济的不断发展，社会的不断进步，我国的科学技术水平不断提升。随着国家不断加大对教育的投入，多媒体设备逐渐运用到中职学校之中。近年来，如何利用多媒体设备提升中职音乐教学活动的有效性成为了中职音乐教职工的重点工作内容。

一、中职音乐教学中存在的问题

1.教学内容过于陈旧

经过调查发现，随着网络时代发展，越来越多的学生喜欢流行音乐。然而大多数音乐教材中的歌曲由于过于陈旧，导致学生对于教材中的歌曲却不感兴趣。学生对于教材中的歌曲不感兴趣的原因之一，在于音乐教材严重与社会流行相脱节。因此，相关部门在编纂教材的时候需要结合实际，了解学生的兴趣爱好进行编纂，及时更新中职音乐教材内容。

2.教学方法有待创新

现阶段我，我国大多数中职音乐课堂仍旧采用传统的教学方式。教师负责对教材中的内容作出讲解，学生只能扮演被动听课的角色。音乐教师单向式灌输的教学方法不利于提高中职学生学习音乐的有效性，不能激发起学生对音乐的学习兴趣。要想解决中职音乐教学中存在的问题，音乐教师需要创新教学方法，并且不断增加师生互动。

3.教师素质有待加强

要想提高中职音乐教学活动的有效性，音乐教师的 专业素质十分重要。随着时代的发展，中职音乐教师也需要做到紧随时代的脚步。教师不仅要提升自身的专业技能，更要全面提升自身的综合能力。然而有一部分教师的专业水平不足，教学的过程中依旧仍旧延续传统单一的教学方法，设计教学方案的时候也没有做到联系实际及时更新，其综合素质有待加强。

4.教学设备不够完善

教学设备不不够完善是中职音乐教学中存在的主要问题。中职音乐课需要许多乐器做辅助，但是很多学校的经费有限，音乐器材往往是应付了事。完善的教学设备有助于提高中职音乐课堂的效率。现阶段，音乐教师在在上课时只能根据书本教材进行教授音乐。因为音乐课是实际操作性很强的一门学科，仅仅凭借课本进行教授很难展开中职音乐课堂的有效活动，缺乏音乐设备的中职音乐课堂不利于提升学生的核心素养。虽然越来越多的学校引入多媒体设备，但是教师的计算机水平不足，依旧无法发挥出多媒体设备的作用^[1]。

二、多媒体在中职音乐教学中的应用

1.利用多媒体激发学生兴趣

俗话说，兴趣是学生最好的老师，要想提高中职音乐教学的有效性、提高学生的音乐水平，教师需要激发学生的学习兴趣。激发学生的兴趣，教师可以通过多媒体设备来实现。首先，教师在进行教学方案设计的时候，需要考虑到学生对于音乐的喜好，尽量吸引学生的注意力。与此同时，教师在设计教学方案的时候，可以运用科技手段辅助教学。教师可以由原来的板书教学转变成制作PPT的形式进行教学，PPT中尽量可以穿插一些视频、音频等作为辅助。其次，教师在课堂上通过多媒体设备需要加强与学生的互动。在传统的教学模式中，教师是课堂的主导，教师与学生之间的互动少、沟通不足，导致学生缺少学习音乐的兴趣。随着多媒体教学的不断深入，教师可以利用多尔媒体设备作为媒介，增加教师与学生之间的联系。例如，教师可以在课前播放准备好的音乐，可以是流行音乐，也可以是名家著作，在音乐播放完成之后，教师可以根据所听的音乐，增加与学生讨论的环节。因此，音乐教师借助多媒体设备加强与学生的互动，了解学生对于知识点的掌握情况，方便教师及时调整教学方案以及进行下一步的教学，从而提高中职音乐教学的有效性。

2.利用多媒体刺激学生感官

随着我国计算机水平的不断提升，多媒体设备在中职音乐教学中运用的越来越丰富。利用多媒体设备刺激学生感官，有助于提升中职音乐教学活动的有效性。那么教师如何通过多媒体技术来刺激学生的感官呢？第一，教师可以利用多媒体播放图片，刺激学生的视觉器官。学生通过眼睛看到的音乐来加深自身对音乐的理解力。第二，教师可以利用多媒体播放音乐，刺激学生的听觉器官，学生通过听音乐来加深对音乐的感受，从而提升学生的审美。此外，教师可以在课堂上通过多媒体设备播放与教学内容有关的曲子，让学生在多媒体设备的辅助下加深对音乐的理解，而不是简单的听音乐看图片^[2]。

3.利用多媒体拓展教学内容

中职音乐教师要想提高教学质量，需要不断拓展教学内容，增加学生的音乐储备量。教育不仅仅是为了提高学生的成绩，教育的目的更是为了帮助学生掌握学习方法，因此，中职音乐教师在进行音乐教学的果儿行中，既要教授学生的音乐理论知识，又要帮助学生掌握学习音乐的方法。音乐教材是学生学习音乐理论的基础。中职音乐教师要想拓展教学内容，需要先进行教材内容的教学。学生在学过基础知识以后，才能对学生进行知识拓展。

音乐教师在进行内容拓展的时候需要以音乐教材为主，根据教材内容增加学生的音乐知识。在拓展教学内容的渠道问题上，在多媒体走进校园之前，音乐教师只通过传统的方式进行资料的收集。音乐教师在设计教学方案的过程中除了准备教材之外的内容，还要通过查找资料的形式丰富教学方案。音乐教师在课下时间通过去学校的图书馆查阅与教材有关的资料，并且添加到教学方案中，以便在在课上帮助学生拓展音乐知识。

随着科学技术的不断进步，多媒体设备在中职学校中运用的频率越来越高。教师不仅仅通过多媒体设备进行教学，而且还利用多媒体设备来进行资料的整理。中职音乐教师通过网络的渠道查找与教学内容有关的资料，在课上利用多媒体设备播放相关信息，进行教学内容的拓展^[3]。

结语

总而言之，随着互联网技术的不断进步，多媒体在种植音乐教学中的运用越来越频繁。如何运用多媒体技术提升中职音乐教学活动的效率，成为了广大中职教师关注的話题。教师在教学的过程中，需要具备足够的耐心，不断创新教学方式、拓展教学内容，从而提升多媒体在中职音乐教学中地应用。

参考文献

[1]董琴琴.中职音乐教学中多媒体的应用[J].青少年日记（教育教学研究），2018（09）：200.

[2]徐小沛.多媒体技术在中职音乐教学中的应用[J].文化创新比较研究，2018，2（21）：50-51.

[3]程滟力.中职音乐教学中节奏训练的应用研究[J].戏剧之家，2018（14）：206.