当今教师关爱学生的方法

朱真红

摘 要：一位好老师，胜过万卷书。只有有了那些孜孜不倦，尽职尽责，埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力的教师，才会有德才谦备，愿听教诲，尊敬师长，团结互助，积极向上，懂得感恩的学生。教师是学生最崇拜的人，也是学生最尊敬的人。教师应设身处地地去关心爱护每一个学生，给予学生最温暖的爱。

关键词：关爱学生 师生关系 学生发展

一、关爱学生的意义

一个学生的成长必然离不开老师专心的教导，教师不仅是他们指引方向灯塔，为学生照亮前行的路，也是为学生拨开迷雾的风，帮助学生找到最真的人生。关爱学生是教师职业道德的灵魂，是每一位老师必不可缺的修养，是体现教师对教育事业最无价的奉献。

二、教师与学生之间的情感培养

关爱学生就是要注重情感的培养。而情感培养既是加强学生的沟通的必然之路。教师要主动走近学生，学生才能亲近教师。信其道， 从而乐其道。这就要求教师在传授知识时一定要注意学生的情感转换，对于每一个孩子，只有舍身处地考虑每个学生对知识的接收能力，才能架起学生与老师的之间的一座桥梁。不仅要在课间建立良好的沟通渠道，更要懂得在课下观察每一个学生，拉近与他们的距离，取得学生的信任。在教育教学中不要把自己的地位看的过于重要，应做学生的良师益友，和学生成为帮组他们的最好朋友。通过对学生之间的情感培养，教师可根据反思，形成自己独有的教学风格。不能对学生太过于严厉使他们觉得不近人情，从而疏远老师害怕与老师沟通，从而对学习失去兴趣。^[1]

因此教师懂得换位思考就显得尤为重要。我们都知道，一个懂得换位思考的人方可赢得他人的信任和理解。所谓换位思考，就是要站在学生的角度，从学生的利益出发，更为重要的是要用爱去思考。每一个老师，只有懂得换位思考，只有读懂学生，才能用正确的方式去爱学生，从而才能关注每一个学生的全面成长。为他们的学习与发展培育出必备的学识品格与一些关键的能力。才能真正的懂学生，才能真正地懂得教育的真正含义。

三、关爱学生在教学与教师方面的体现

关爱学生在教学方面就显得尤为重要了。老师要多几分豁达与宽容，用良言去“感化学生，少一些挖苦与指责，莫以恶语仲伤学生，要用心去接纳每一个学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基一直把关爱学生看作是教师最重要的品德。“爱而不溺，严而不厉。”溺不等于是爱，严不等于是厉。只有真正意义上认清严厉与爱的本质。才能培育出绽放花香的花朵。十年树木，百年树人。在任何的教学过程中难免会遇到各种疑难杂症，教师要用最大的宽容心去包容和理解学生。在遇到困难是不是在学生的身上找原因，而是低头反思自己。积极创新教学方法融入时代的新元素。缩短教师与学生之间的距离，让学生在学习过程中感受到爱的存在。这样培养出来的学生才会成为新时代全面发展的学生。

桃李不言，下自成蹊，这句话出自于一个普通的语文老师。自它教学以来，一直将德高为师，身正为范。作为自己的人生追求。这位老师教学十多年来，一直兢兢业业，关爱学生，不断提升自我。将自己融入学生大家庭中，他把一生中太多的时光都花在每一个孩子的身上。 不仅帮助了每个孩子的学习，还为他们解决了很多的生活难题。学校的保安经常说过：每一届的毕业生看望最多的就是这名语文老师。它不仅帮助学生取得了优异的成绩，更教会他们许多做人的道理。

四、师生关系中的关爱学生

泰山不让土壤，故能成其大; 河海不择细流，故能就其深 。关爱学生亦是如此。

首先，教师要关注学生的日常琐事，学生的兴趣爱好各不相同，在不同年龄的学生也有不同的需要。作为教师只有充分了解才能做到因材施教。因材施教是建立良好师生关系的前提条件。只有师生之间建立一种良好的共同语言，才能促进教师与学生的关系发展。建立一种互信的平台，这就要求教师要跟紧跟时代的步伐，吸纳鲜活的时代的语言特点，与学生产生共鸣。倘若学生感到教师落伍很久、思想老化、不合时宜，他们就会排斥抵制教师，甚至藐视教师的看法和教育方式，很难达到教学的目的。

其次，教师还要学会与学生一起探索发现问题。 在发现问题和解决问题的过程中，教师和学生一起参与过程。直接会升华他们之间的情感。所以在遇到疑惑的时，只有教师放下姿态，真诚的激发他们思考，不自高一筹直接揭晓答案。而是用平和的心态融入他们的队列，让他们感觉到亲和力。才能让他们放松警惕，不会感觉到压力。且利于学生的思考变通能力的提高。教师在传递知识时要合理的表达思想，尊重学生的意见，不能轻易否定他们的想法，相反，要鼓励他们思考，采纳他们的意见。那样才有利于学生开诚布公，达到真正和谐友好交流，促进师生关系的发展。

然后教师要注意学会在学生面前正视自己的错误。所谓人非圣贤，孰能无过。每个人都有犯错的权利。教师在教学工作中难免会有不周全的地方，最主要的就是在处理学生的问题时。一旦发现错误，教师便要及时地在学生面前承认错误，并及时纠正。这样做不仅不会影响教师的威信，还会让学生对教师刮目相看，反而树立了教师在学生中更高的形象。

最后，教师要学会真正的信任学生。交代学生的事情时对他们要有极大的信任力。不能因为一些小的失误而苛责学生。也不能因少数学生的错误而责怪全体，要懂得理解和包容。忌使用无法实施的语言，否则教师会显得言而无信。这就要求教师本身就要兑现自己的承诺，言必信、行必果，从自身做起。教师的职能本身就是多方位的，除了在教育教學外，教师还要注意在每一件事情的处理上都要程序规范、公平公正，对待每一个学生都是一视同仁，这样才能真正地做到关心爱护每一个学生。

结语

教育本就不是一件易事，要教好学生，让学生成为一个有用之人更不是一件易事。辛运的是我们有无数个人选择了去做这件难事，且大部分人都作出了艰难玉成的成就，在此过程中他们更是怀着一颗充满爱与温暖的心去对待教育。

每一个学生在将来都是国家的栋梁，都是社会会主义的接班人。作为当今现代化教师，我们要做到去关心爱护每一个学生，把自己的爱无私地奉献在教育事业上，引领学生全面发展。

参考文献

[1]徐进.浅谈如何关爱学生[J].新课程（下），2010.